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[简答题]50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
[单项选择]对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。
A. 思维
B. 意念
C. 功能
[单项选择]我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。
A. 结构法教材
B. 功能法教材
C. 认知法教材
[单项选择]第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。
A. 《初级汉语课本》
B. 《基础汉语课本》
C. 《汉语教科书》
D. 《实用汉语课本》
[单项选择]对外汉语教学要求强化汉语学习环境，加大汉语输入，自觉学习与（）相结合原则。
A. 课堂学习
B. 自然习得
C. 课堂习得
[简答题]幼儿园期间是高结构化的教学比较重要还是低结构化的游戏对儿童发展更有利？谈谈你的看法。
[填空题]幼儿园集体音乐教学活动组织形式的结构功能主要有适应性功能和（）两类。
[简答题]结合工作体会，谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？
[简答题]谈谈你对教学基本任务的时代新发展的理解。
[简答题]结合自身工作实际谈谈你对教学艺术特点的认识。
[简答题]结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
[简答题]请结合自身的教育实践经验和教学实例，谈谈你对教学过程基本规律的理解。
[简答题]用你自己教学的例子，谈谈你是如何指导学生掌握语文学习方法的。
