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[单项选择]对外汉语教学要求结构、（）、文化相结合。
A. 思维
B. 意念
C. 功能
[简答题]对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。
[简答题]50年代后期，在对外汉语教学中提出了“结构－功能－文化相结合”的教学原则。谈谈你对这个教学原则的理解。
[单项选择]我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。
A. 结构法教材
B. 功能法教材
C. 认知法教材
[单项选择]第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是（）。
A. 《初级汉语课本》
B. 《基础汉语课本》
C. 《汉语教科书》
D. 《实用汉语课本》
[判断题]对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
[单项选择]对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。
A. 书面语
B. 口语
C. 目的语
[单项选择]对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
A. 写法
B. 发展历史
C. 音、义、形
[判断题]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。
[简答题]为什么说对外汉语教学的基本目的是培养学习者运用汉语进行交际的能力？
[判断题]对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
[简答题]《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求？
[单项选择]“汉语计算机辅助教学”从广义上将，包括用计算机辅助制定教学大纲、教材编写、学习效果分析、测试与管理等。狭义的“汉语计算机辅助教学”主要指的是（），即只针对语言训练。
A. 教材编写
B. 学习效果分析
C. 语料分析
D. 教学与学习
[单项选择]对外汉语教学要求以句子和（）为重点，语音、语法、词汇、汉字综合教学。
A. 口语
B. 书面语
C. 话语
[判断题]对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
[单项选择]对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了（）。
A. 实现学生体育能力发展
B. 培养运用汉语进行交际的能力
[填空题]对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的教学。
[填空题]对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
[单项选择]对外汉语教学要求（），重视感情因素，充分发挥学生主动性、创造性。
A. 以学生为中心、教师为主导
B. 以教师为中心、学生为主导
C. 以学生为中心、教师为主体
