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[单项选择]记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是()。
A. 吸引学生的注意
B. 为复述留有时间
C. 帮助学生进行精细加工
D. 经常安排练习
[单项选择]短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段,保持时间大约为( )
A. 0.25~2秒
B. 5秒~2分钟
C. 2分钟~5分钟
D. 5分钟~一辈子
[判断题]理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程,而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
[简答题]试述记忆的三级加工模型中,感觉记忆、短时记忆和长时记忆的含义和特点。
[判断题]两种记忆说认为,记忆不是单一(长时记忆)的,存在着长时记忆和短时记忆两种记忆,它们彼此独立而又互相联系,形成一个统一的记忆系统。()
[判断题]理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
[填空题]Atkinson和Shiffin认为短时记忆具有两个功能:一是作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器;二是作为信息进入长时贮存的()。
[单项选择]记忆信息的三级加工模型包括()、短时记忆和长时记忆。
A. 形象记忆
B. 情景记忆
C. 感觉记忆
D. 符号记忆
[单项选择]由短时记忆转入长时记忆的条件是( )
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[多项选择]短时记忆与长时记忆的区别是:()
A. 短时记忆无需意识参与
B. 长时记忆中的信息不易受干扰
C. 短时记忆不采用意义编码
D. 长时记忆中的信息不易消退
[单项选择]记忆按保持的状态和时间分为()、短时记忆和长时记忆。
A. 感觉记忆
B. 情绪记忆
C. 逻辑记忆
[单项选择]信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()
A. 思维
B. 想象
C. 注意
D. 复述
[单项选择]要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( )
A. 编码
B. 检索
C. 复述
D. 提取
[单项选择]从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是( )。
A. 复述
B. 视觉编码
C. 声音编码
D. 感觉寄存
[单项选择]信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是()
A. 及时复习
B. 复述
C. 注意
D. 深度加工
[单项选择]在短时记忆到长时记忆的过程中( )起重要作用。
A. 注意
B. 学习
C. 信息
D. 复述