更多"在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想"的相关试题:
[单项选择]数学建模是（）。
A. 舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。
B. 应用数学解决实际问题的基本手段，是推动数学发展的外部驱动力。
C. 人天生就具有的一种素养
[多项选择]数学建模的思维过程包括（）。
A. 对现实问题进行数学抽象
B. 构建数学模型
C. 用数学语言表达问题
D. 用数学知识和方法解决问题
[判断题]有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。（）
[单项选择]某大学将在赵、钱、孙、李、周、吴等6位同学中选拔三位参加全国大学生数学建模竞赛。通过一段时间的训练考察，老师们对这6位同学形成如下共识： (1)不选拔赵； (2)或者选拔孙，或者不选拔钱； (3)如果选拔李，则不选拔周； (4)赵、钱、周中至少有一个被选拔出来； (5)如果不选拔赵，则一定是选拔李； (6)选拔孙，或者选拔吴。 据此，可以推出( )。
A. 选拔赵、钱、孙
B. 选拔钱、孙、李
C. 选拔孙、李、吴
D. 选拔李、周、吴
[填空题]教学设计可以看作是（）向教学活动的转化，将规定的目标与内容在教学活动中体现出来，并且根据具体学校、学生和（）的变化进行创造和调整。
[单项选择]货币有两种基本职能，其他职能是在这两种基本职能基础上派生出来的。这两种基本职能一种是价值尺度，另一种是( )。
A. 支付手段
B. 流通手段
C. 储藏手段
D. 世界货币
[单项选择](2008，28)货币有两种基本职能，其他职能是在这两种基本职能基础上派生出来的。这两种基本职能一种是价值尺度，另一种是( )。
A. 支付手段
B. 流通手段
C. 储藏手段
D. 世界货币
[单项选择]人们需要用观测或测量得到的原始数据建立数学模型来解决实际问题，这种方法称为数据建模法。在建模过程中，下面关于原始数据作用的叙述，不正确的是（）。
A. 原始数据能够对构建什么样的模型给予提示
B. 原始数据可以帮助对模型的参数给出估计
C. 模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性
D. 原始数据可以帮助检验模型、优化模型
[单项选择]当两种商品中一种商品的价格发生变动时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求交叉价格弹性为（）。
A. 正值
B. 负值
C. 0
D. 1
[单项选择]两种商品中若其中的一种价格变化时，这两种商品的购买量同时增加或减少，则这两种商品的交叉价格弹性系数为（）。
A. 负
B. 正
C. 零
D. 1
[判断题]从目前的教学现状来看，小学数学课堂教学评价的主要指标大都是从教学目标、教学内容、教学过程等方面来制订的。
[单项选择]两种可燃性液体的混合物的闪点，一般在这两种液体闪点之间，并（）这两种物质的平均值。
A. 等于
B. 高于
C. 低于
[判断题]有效教学是从有效的教学“理想”转化成有效的教学“思维”，再转变为一种有效的教学“状态”的过程。（）
[单项选择]当两种商品之一的价格发生变化时，这两种商品的需求量同时增加或减少相同的程度，那么，这两种商品的需求的交叉弹性系数为（）。
A. 正
B. 负
C. 0
D. 1
[填空题]两种色光相加得白色，那么这两种色为（）。
