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[单项选择]我国小学教师继续教育始于（）
A. 1963年
B. 1991年
C. 1987年
D. 1978年
[单项选择]我国传统的基础教育管理属于（）
A. 集权型
B. 人治型
C. 控制型
D. 法治型
[填空题]从我国学校音乐教育产生的渊源来看，我国传统的音乐教育内容是（）。
[单项选择]我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的（）
A. 事务员
B. 工作人员
C. 公务员
D. 专业人员
[单项选择]按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定，教师享有以下权利：劳动和获得报酬的权利；教育和教学的权利；参与学校管理的权利和（）
A. 尊师爱生的权利
B. 业务进修的权利
C. 维护教育、教学秩序的权利
D. 忠诚于社会主义教育事业的权利
[多项选择]我国教师继续教育形式灵活多样，可归为（）。
A. 课程本位模式
B. 教师本位模式
C. 学校本位模式
D. 协作式培训模式
E. 网络式培训模式
[判断题]我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章。
[判断题]教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
[简答题]结合实际，谈谈你对我国目前教师职后教育的政策和实施的看法。
[多项选择]我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为（）
A. 知识的理解
B. 知识的记忆
C. 知识的巩固
D. 知识的运用
E. 知识的评价
[单项选择]根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（）
A. 给予撤销
B. 宣告中止
C. 永远丧失
D. 公告无效
[单项选择]我国教师教育的课程进行调整与改革，应该做到（）。
A. 调整课程结构
B. 强化实践性课程
C. 整合课程内容
D. 以上都正确
[单项选择]根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）
A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段
[单项选择]今天的爱岗敬业要求教师必须摆脱传统教育思想和教育观念的束缚，树立（）的教育新理念。
A. 以生为本
B. 以人为本
C. 以校为本
D. 以科学为本
