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[填空题]规定不同类型、不同层次的学校或专业培养人的具体的质量规格是（）。
[单项选择]不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
A. 培养目标
B. 教育目的
C. 教学目标
D. 教育方针
[单项选择]“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 教育方针
D. 教学目标
[填空题]不同类型、不同成份的读者群，有不同的文献需求类型、需求层次和需求级别。从需求类型上分类可分为应用型、研究型、学习型、（）四种需求。
[判断题]在德国，三种不同类型的学校之间存在转轨的通道。
[单项选择]学校计划的类型按层次可分为（）。
A. 进入计划、常规计划和应急计划
B. 长期计划、中期计划、短期计划
C. 总体计划、中间计划和具体工作计划
D. 综合计划和单项计划
[单项选择]在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。
A. 高等中学
B. 实科中学
C. 主体中学
D. 文科中学
[多项选择]不同类型的信息系统支持各层次的管理者解决不同类型的决策问题。其中，处于管理层的信息系统有（）。
A. EDPS
B. MIS
C. KWS
D. DSS
[多项选择]不同类型的信息系统支持各层次的管理者解决不同类型的决策问题。其中，解决结构化决策问题的系统有（）。
A. EDPS
B. MIS
C. KWS
D. DSS
[单项选择]“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（）
A. 导向作用
B. 聚合作用
C. 激励作用
D. 控制作用
[多项选择]消费者的不同类型具体表现有（）
A. 烦躁的消费者
B. 有依赖性的消费者
C. 对产品不满意的消费者
D. 想试一试心理的消费者
[简答题]根据不同层次的用户，信息系统有哪些类型？各类型信息系统的主要作用是什么？
[单项选择]战略可以分为不同的层次，不同层次的战略解决不同层面的问题，具有各自的特点。战略按从低到高的层次划分为( )。
A. 业务层战略、公司层战略、职能层战略
B. 公司层战略、业务层战略、职能层战略
C. 公司层战略、职能层战略、业务层战略
D. 职能层战略、业务层战略、公司层战略
[单项选择]战略可分为不同的层次，不同层次的战略解决不同层面的问题，具有各自的特点。战略按从高到低的层次划分为( )。
A. 业务战略、公司战略、职能战略
B. 公司战略、业务战略、职能战略
C. 公司战略、职能战略、业务战略
D. 职能战略、业务战略、公司战略
[填空题]德育管理有三个层次：第一层次是学校对学生的管理；第二层次是班集体中学生的互相管理；第三层次是学校引导学生自己管理自己，即（）。
[单项选择]根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是（）。
A. 课程计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 参考资料
