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[填空题]全球气候问题实际上演化为成了一个（）问题。
[单项选择]说“范冰冰成了一个符号”不合适，因为（）。
A. 范冰冰不是一个符号
B. 范冰冰远远不只是一个符号
C. 范冰冰的名声超出了一个符号
D. 任何名字都是个符号，所以不能说范冰冰才是符号
[单项选择]一对夫妻带着他们的一个孩子在路上碰到一个朋友。朋友问孩子：“你是男孩还是女孩”朋友没听清孩子的回答。孩子的父母中某一个说，我孩子回答的是“我是男孩”，另一个接着说：“这孩子撒谎，她是女孩。”这家人中男性从不说谎，而女性从来不连续说两句真话，也不连续说两句假话。 如果上述陈述为真，那么，以下哪项一定为真 Ⅰ．父母俩第一个说话的是母亲。 Ⅱ．父母俩第一个说话的是父亲。 Ⅲ．孩子是男孩。
A. 只有Ⅰ。
B. 只有Ⅱ。
C. 只有Ⅰ和Ⅲ。
D. 只有Ⅱ和Ⅲ。
E. 不能确定。
[简答题]一天，我和梁老师在孩子们看电视的时候用吹塑纸剪了几片花瓣，然后在火上烧烤后制成了菊花。当薛诗雨、汪佳琦等小朋友看见后觉得很好奇，就走过来看，我和梁老师就叫她们学着剪花瓣，开始的时候，汪剪得快，但剪得不整齐；薛剪得慢，剪得还算整齐；剪得较好的算是沈佳蕾……自由活动时，夏凡、张译文、刘嘉缘等也要剪，我就让沈做小老师，别看她平时不声不响的，做起小老师来还挺像样的。小朋友将剪好的花片给我之后，我到厨房去烧烤之后布置在墙上，吴哲、关杰等小朋友都说这样的菊花比绉纸做的要好看。根据材料讨论如何根据不同年龄阶段学前儿童的特点开展教学活动。
[单项选择]一个孩子帮妈妈洗碗，不小心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃，打破了一个碗。谁犯的错要大一些？这是皮亚杰研究道德发展阶段时经常采用的方法，属于（）
A. 两难故事法
B. 对偶故事法
C. 个案分析法
D. 文献研究法
[简答题]
课题：谈真诚得体的评价表达
基本理念：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信； 如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了自卑；如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。———佚名
案例描述：前不久，听了一堂三年级的英语课，整堂课气氛十分和谐愉快，教师精神饱满，亲切和蔼，设计了快节奏、多形式、高效率的教学活动，全体同学边活动边学习，兴致勃勃地投入到学习活动中来。40分钟很快就过去，这短短的几十分钟内让我这名新老师学到很多优秀教学方法，让我印象深刻。同时教师对学生的评价也让我记忆“深刻”。每当一名同学回答比较好的时候，教师会鼓动全班同学拍两下手，然后一起竖起拇指说：Great!，以此来表扬这名同学。受表扬的这名同学会面带笑容的坐了下去。课堂里一遍又一遍地重复着这种评价表达形式。
难道这些同学的回答都是一样好，没有一点可以改进了吗？学生之间的个体差异就不再存在了吗？我想所有的老师都会说：“No.”既然学生之间存在个体的差异，我们怎么只用一个“Great！”来评价所有的学生呢？
[单项选择]父母与孩子在家庭中处于一个平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权，并给予孩子积极正确的指导。这是（）教养方式。
A. 权威型
B. 民主型
C. 放纵型
D. 漠视型
[单项选择]双料火锅用铜片把火锅分隔成太极图形，熊四智教授把它改名成了鸳鸯火锅，一个鸳鸯，一个太极，两者______，提高了火锅的文化______。这一名称迅速流传开来，烹饪界也留下了一段教授为菜肴命名的佳话。 填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 交相辉映 地位
B. 相得益彰 品味
C. 相映成趣 味道
D. 相辅相成 内涵
[单项选择]从第一个孩子出生到最后一个孩子出生是家庭的( )阶段。
A. 形成
B. 扩展
C. 稳定
D. 收缩
[单项选择]特斯拉把互联网的思维融入到了汽车制造里面去，把汽车做成了一个包含硬件、软件内容和服务的体验的工具，大大提升了消费者的一种体验效果。这体现了“互联网+”的（）。
A. 推动创新方式变革
B. 推动产业结构升级
C. 推动发展模式变革
D. 推动跨界融合发展
[单项选择]您想为系统消息配置一个邮箱，又不想让用户向里发送邮件。您进行如下操作：先生成了一个邮箱，并把它从通讯薄里隐藏起来。当去阅读系统信息时，以用户身份登录，尝试打开Outlook却失败了。请问应该如何解决该问题（）
A. 授予自己打开邮箱的权限，用自己的用户帐户登录，用Outlook客户端打开邮箱
B. 启用消息跟踪功能，检查消息是否已送达邮箱
C. 取消对邮箱的隐藏，以用户身份登录打开Outlook，然后再次隐藏邮箱，保持邮箱的隐藏状态再登录一次
D. 确定前端服务器的DNS条目是正向的
[单项选择]企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（）。
A. 层次性
B. 多重性
C. 变动性
D. 重合性
[单项选择]从最后一个孩子出生到第一个孩子离开父母家是家庭的( )阶段。
A. 形成
B. 扩展
C. 稳定
D. 收缩
[单项选择]一个２岁半的男孩在看了动画片《三只小猪》以后，模仿另一个大孩子唱该片的主题歌。大孩子唱的是唱名，而他却在觉得不好唱的地方唱“登登登登”，在觉得好唱的地方反复唱“唐老鸭”。一个大人听了觉得有趣就逗他说：“什么唐老鸭？还有米老鼠呢！”于是，在接连几天中，这个男孩一直反复地唱这首歌，并把“米老鼠”也作为歌词加了进去。这是该幼儿的（）。
A. 独立歌唱表现
B. 合作协调能力表现
C. 创造性表现
D. 节奏表现
