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[单项选择]下面不属于科学的心理健康教育的主要观念是（）
A. 人性观
B. 发展的观念
C. 就事论事的观念
D. 教育观
[单项选择]不属于青少年心理健康教育的主要内容的是（ ）
A. 性生理、性心理、性道德教育
B. 世界观、价值观、人生观教育
C. 友谊观和恋爱观教育
D. 复习策略和方法的教育
E. 自我意识形成教
[单项选择]不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（）
A. 教育者的全员性
B. “受教育者”的全员性
C. 教育者和受教育者的转换性
D. 心理健康教育主要是心理老师的工作
[多项选择]以下这些表现，不属于心理健康在社会交往中的表现的有（）
A. 经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态
B. 对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C. 有自己喜欢与不喜欢的人
D. 接触异性时经常表现为紧张的情绪
[单项选择]下列不属于心理健康原则的是（）。
A. 自尊自制
B. 过度适应
C. 与他人关系好
D. 热爱劳动
E. 追求完美
[单项选择]下列哪项不属于心理健康的标准（）。
A. 了解自我，接纳自我
B. 人格完整和谐
C. 规律作息经常锻炼
D. 智力正常
[填空题]按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。
[单项选择]学前教育目标具有前瞻性，要求学前教育目标能（）
A. 预见儿童发展的阶段
B. 预见教育发展的趋势
C. 预见教育活动的结果
D. 预见社会新的要求
[单项选择]学前教育目标即
A. 教育目的
B. 学前教育方针
C. 学前教育政策
D. 教育目的在学前儿童阶段的具体化
[简答题]学前儿童科学教育分类目标可以有以下三个方面
[判断题]教育目的是制定培养目标的依据，教育目的是教育目标的具体体现。
[简答题]教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
