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[多项选择]健康教育与健康促进项目质量控制的方法包括（）
A. 记录与报告方法
B. 现场考察和参与方法
C. 审计方法
D. 测试与分析的方法
E. 调查方法
[单项选择]在健康教育干预中，社区参与的时机应是（）
A. 实施阶段
B. 评价阶段
C. 越早越好
D. 项目开展过程中
E. 规划实施结束后
[单项选择]健康教育计划实施质量控制的方法不包括（）
A. 记录与报告方法
B. 现场考察和参与方法
C. 审计方法
D. 现场调查方法
E. 文献研究
[单项选择]积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的（）
A. 社会策略
B. 环境策略
C. 信息交流
D. 技能培训
E. 组织方法
[单项选择]实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容
A. 对计划进程控制
B. 对健康教育活动监测
C. 对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测
D. 对工作人员和特定人群的年龄、性别监测
E. 对经费开支监测
[单项选择]进行健康教育与健康促进干预时，采用哪种策略效果将会更好（）
A. 社会策略
B. 环境策略
C. 教育策略
D. 综合策略
E. 行为干预策略
[单项选择]健康教育中干预的内容应包括( )。
A. 目标人群
B. 干预策略
C. 干预活动的具体内容
D. 对干预人员培训
E. 评价计划
[单项选择]设计阶段质量控制的任务是( )。
A. 审核设计方提出的详细的设计进度计划和出图计划，并控制其执行，避免发生因设计单位推迟进度而造成施工单位要求索赔
B. 审核各设计阶段的图纸、技术说明和计算书等设计文件是否符合国家有关设计规范、有关设计质量要求和标准，并根据需要提出修改意见，确保设计质量获得市有关部门审查通过
C. 审核施工图预算，调整总投资计划
D. 采用价值工程方法，在充分满足项目功能的条件下考虑进一步挖掘节约投资的潜力
[单项选择]设计阶段质量控制的任务主要反映在设计( )的质量上。
A. 方案
B. 管理
C. 标准
D. 图纸
[单项选择]对慢性病进行健康教育、干预期限一般为（）
A. 1年
B. 2年
C. 5年
D. 10年
E. 10年以上
[单项选择]某肥胖者参加了社区健康教育干预后，1个月坚持锻炼共减轻体重1kg。于是他坚信自己通过锻炼能够在半年内减轻体重5kg。他这是什么提高的表现
A. 自我强化
B. 自我效能
C. 自我批评
D. 自我监测
E. 自我控制
[单项选择]健康促进的三个核心组成部分包括健康教育、健康保护和（）
A. 环境支持
B. 社会动员
C. 疾病预防
D. 发展能力
E. 政策倡导
[单项选择]健康教育计划的核心是（）
A. 需要
B. 目标
C. 方向
D. 制定策略
E. 目的
[单项选择]下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）
A. 正确评估计划执行者的技能
B. 建立专家小组，保证计划执行的质量
C. 建立完整的资料收集和保存体系
D. 经费使用的审计
E. 强化健康促进的基本知识和技能
[单项选择]健康教育的手段包括传播、干预和（）
A. 行为矫正
B. 预防
C. 教育
D. 赋权
E. 协调
[单项选择]健康教育的核心不包括下列的
A. 树立健康意识
B. 采纳有益于健康的行为、生活方式
C. 消除或减轻影响健康的危险因素
D. 控制医疗行为，改善医患关系
E. 预防疾病，促进健康，提高生活质量
[单项选择]健康教育的核心问题是（）
A. 进行完整、系统的教育活动
B. 宣传健康知识
C. 促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D. 治疗慢性疾病
E. 预防疾病，促进健康
