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[填空题]评判性思维的组成包括（）、认知技能因素和情感态度因素。
[单选题]通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合于动作技能领域的是（ ）
A.纸笔测试
B.档案袋评价
C.终结性评价
D.表现性评价
[单选题]一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面的是( )
A.教学目标
B.学习目标
C.教学任务
D.学习任务
[单选题]1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（ ）
A.布鲁纳
B.布卢姆
C.斯金纳
D.根舍因
[填空题]教学评价内容包括（ ）、情感和（ ）三个方面。
[简答题]元认知主要包括元认知知识、（ ）和元认知监控三个方面的内容。
[填空题]对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和（ ）。
[判断题]认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是（ ）和教师自编测验。
[多选题]元认知是对自己认知活动的认知，它包括以下三个方面（ ）
A.元认知策略
B.元认知知识
C.元认知体验
D.元认知技能
E.元认知监控
[多选题]评判性思维的核心认知技能包括
A.解释
B.分析
C.评估
D.推论
E.自我调控
[单选题]( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。
A.布卢姆
B.奥苏伯尔
C.加涅
D.皮亚杰
[填空题]评判性思维由智力因素、认知技能因素和（）三个方面组成。
[单选题]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
A.教师随堂评价
B.教师自编测验
C.随常考试
D.课堂提问测验
[单选题]对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。
A.教师自编测验
B.非测验性测验
C.案卷分析
D.谈话
[单选题]对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（ ）。
A.教师随堂评价
B.教师自编测验
C.随堂考试
D.课堂提问测验
