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[单选题]学习迁移产生的客观必要条件是（ ）。
A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方法
[多选题]下列属于影响学习迁移客观因素的是( )。
A.前后两次学习材料有无共性
B.学习者的分析和概括能力
C.学习情境的相似性
D.教师的教学
[填空题]从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
[填空题]从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
[填空题]__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。
[单选题]（）不是影响迁移的客观因素。
A.学习材料特性
B.认知结构
C.媒体
D.家长指导
[判断题]产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]“顿悟”关系是学习迁移的一个决定因素。迁移不是由两个学习情境具有共同成分、原理而自动产生的某种东西，而是学习者突然发现两个学习经验之间存在的（ ）的结果。
[单选题]贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（ ）。
A.大量的形式训练
B.两种学习材料具有相同要素
C.学习者能进行有意义学习
D.概括化的原理
[单选题]以下不是影响迁移的客观因素是（ ）。
A.教师指导
B.认知结构
C.媒体
D.学习材料特性
[单选题]影响运动技能迁移的客观因素是（ ）。
A.技能间的相似性
B.心理定势
C.认知技能与策略
D.学习的态度
[简答题]什么是学习迁移?在实际教育教学中如何实现促进学习迁移?
[单选题]以下不是影响迁移的客观因素的有（ ）。
A.教师指导
B.认知结构
C.媒体
D.学习材料特性
[单选题]以下不是影响迁移的客观因素的是（ ）。
A.教师指导
B.学习材料特性
C.媒体
D.认知结构
