更多"[单选题]贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（ ）。"的相关试题:
[单选题]贾德所作的著名的水下击靶实验证明的是( )。
A.智力技能中规则的迁移
B.陈述性知识的迁移
C.动作技能的迁移
D.认知策略的迁移
[单选题]美国心理学家贾德在学习迁移理论中，提出（ ）。
A.经验类化说
B.关系转换说
C.共同要素说
D.认知结构论
[单选题]贾德提出的学习迁移理论称为（）。
A.认知结构说
B.经验类理论
C.共同要素说
D.关系转换理论
[单选题]贾德提出的迁移理论被称为（ ）
A.形式训练说
B.共同要素说
C.概括化理论
D.关系理论
[单选题]贾德认为，迁移发生的主要原因是( )
A.在经验中学到的原理原则
B.两种学习活动中有共同的成分
C.心理官能得到训练
D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟
[单选题]美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（ ）
A.定势说
B.经验类化说
C.关系转化说
D.共同要素说
[单选题]学习迁移产生的客观必要条件是（ ）
A.学生的智力水平
B.学习的理解和巩固程度
C.学习对象之间的共同要素
D.学习的方法
[填空题]从迁移产生的方向看，迁移可分为{ }和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
[填空题]从迁移产生的方向看，迁移可分为{pz_填空}和逆向迁移，前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。
[简答题]贾德1908年所做的“水下打靶”实验,是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分
成两组,要他们陈练习用标枪投中水下的靶子。实验前，对一组讲授了光学折射原理,另一组靶子置于水下1、2英尺处。结果,讲授过和未讲授过折有被试都必须学会运用标枪,理论的说明不能替代练习。
当把水下1、2英尺处的靶子移到水下4英尺处时,两组的差异就明显地表现出来:未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1、2英尺处的投掷经验以人改进把子位于水下被试,则能迅速适应水下4英尺处的学习情境,学得快、投得准
(1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论
(2)该理论的基本观点是什么
(3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么
(4)该理论对教学的主要启示是什么
[简答题]贾德1908年所做的“水下打靶”实验，是学习迁移研究的经典实验之一，他将被试分成两组。要他们练习用标枪投中水下的靶子，在实验前，对一组讲授了光学折射原理，另一组不讲授，只能从尝试中获取一些经验，在开始投掷练习时，靶子置于水下1，2英寸处。结果，讲授过和未讲授过折射原理的被试其成绩相同。这是由于在开始测验中，所有被试都必须学会运用标枪，理论的说明不能代替练习。当把水下1，2英寸处的靶子移到水下4英寸处时两组的差异就明显地表现出来：未讲授折射原理一组的被试不能运用水下1，2英寸处的投掷经验以改进靶子位于水下4英寸处的投掷练习，错误持续发生;而学过折射原理的被试，则能迅速适应水下4英寸处的学习情境，学得快，投得准。
(1)贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论?(4分)
(2)该理论的基本观点是什么?(4分)
(3)依据该理论,产生学习迁移的关键是什么?(5分)
(4)该理论对教学的主要启示是什么？(5分)
[单选题]提出学习迁移的产生式理论的心理学家是（ ）。
A.安德森（J.R.Anderson）
A.金特纳
B.Gentner）
C.格林诺（J.Greeno）
D.霍约克（K.J.Holyoak）
[填空题]__________认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，才能产生学习迁移。
