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[填空题]王夫之的“天下有定理而无定法”中的“理”指的是（）。
[单项选择]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）
A. 创造性
B. 示范性
C. 连续性
D. 个体性
[填空题]提出工商“皆本”主张的明末清初思想家为（）。
[填空题]明、清之际启蒙思想家提出了以（）、（）为核心的新的“法治”主张。
[填空题]提出工商“皆本”主张，抨击封建帝王是害民之贼主张限制君权的明末清初思想家是（）
[单项选择]刑、礼、道“迭相为用”是唐代思想家（）提出的主张。
A. 白居易
B. 韩愈
[单项选择]人们常说：“教学有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）
A. 良好的语言表达能力
B. 较强的组织管理能力
C. 创造能力
D. 观察能力
[填空题]荷兰政治思想家（）主张唯物主义的自然权利观，提出并论证了信仰与思想自由之间的关系，对后来的政治思想产生了重要的影响。
[单项选择]明末清初，提出“天下为主，君为客”思想命题的思想家是（）
A. 顾炎武
B. 王夫之
C. 黄宗羲
D. 梁启超
[单项选择]西方政治思想史上，最早提出分权说，主张把国家权力分为立法权、行政权的思想家是（）
A. 孟德斯鸠
B. 洛克
C. 亚里士多德
D. 马基雅维利
[单项选择]近代中国历史上，提出“有其法者，尤贵有其人”主张的思想家是（）
A. 孙中山
B. 梁启超
C. 张之洞
D. 沈家本
[单项选择]他是中国古代著名的思想家，政治上主张施行仁政，提出“民贵君轻”的思想，反对“暴民”、“虐民”，他是（）
A. 墨子
B. 孟子
C. 荀子
D. 韩非子
[单项选择]“有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想（）
A. 孔子
B. 孟子
C. 墨子
D. 荀子
[单项选择]提出以“天下之法”取代“一家之法”的明末清初思想家是（）
A. 黄宗羲
B. 王夫之
C. 顾炎武
D. 拓跋宏
[单项选择]荷兰政治思想家（）较早地对自然法的理论进行全面的阐释，初步地提出了自然权利的主张。他尤其引人注目的是他在主权理论方面做出的重大贡献。
A. 奥兰治
B. 格劳修斯
C. 斯宾诺莎
D. 霍布斯
[单项选择]提出“民贵君轻”思想的先秦思想家是（）
A. 墨子
B. 孟子
C. 庄子
D. 荀子
[单项选择]“天下为天下之天下”的主张出自（）
A. 龚自珍
B. 林则徐
C. 曾国藩
D. 魏源
