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[单项选择]方形指甲适合于（）。
A. 所有的人
B. 所有舞台表演工作者
C. 指甲偏窄的人
D. 指甲较宽的人
[单项选择]不适合修方形指甲的手形是（）
A. 细长
B. 粗短
C. 翘起
[单项选择]夜航对灯光的距离判断可能会产生错觉，亮度大的看上去（）些，亮度低的看上去（）。
A. 远，近
B. 近，远
C. C、B都有可能
D. 与亮度无关
[单项选择]员工应勤修指甲，指甲长度不超过（），不涂有色指甲油，保持指甲清洁。
A. 1MM
B. 2MM
C. 3MM
D. 4MM
[单项选择]知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。
A. 上位学习
B. 下位学习
C. 组合学习
D. 推理学习
[单项选择]（）的脸型腮红面积要款，是脸看上去小一些。与下颚平行的腮红，能拉斜宽大的下颚，看上去柔和些。
A. 菱形脸
B. 长方形
C. 五角形
D. 方形
[单项选择]从地面观测，金星在天气晴好的黑夜看上去非常亮，但在天气不好或者天不是很黑的时候看上去却不那么亮。在这两种情况下，金星的星等（）
A. 没有变化
B. 有一定差异，天黑的时候星等值更高一些
C. 有一定差异，天不黑的时候星等值更高一些
D. 相差非常大
[单项选择]从地球上看太阳和月亮，它们看上去的大小（）
A. 差不多大
B. 太阳比月亮大的多
C. 月亮比太阳大的多
D. 至少差20%以上
[判断题]粘贴假指甲要注意指甲前端与假指甲后端弧度是否完全吻合。
[单项选择]海水为什么看上去是蓝色的（）
A. 蓝色是海水的固有色
B. 海水吸收的蓝色光多
C. 海水反射的蓝色光多
D. 海中蓝色动物较多
[简答题]
课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2:只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：
(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?
[多项选择]从地球上看太阳和月亮，它们看上去的大小错误的是（）
A. 差不多大
B. 太阳比月亮大得多
C. 月亮比太阳大得多
D. 至少差20%以上
[判断题]家政服务员的指甲要经常修剪，不留长指甲，但可以涂有色的指甲油。
[单项选择]在面积注井网中（）面积井网呈正方形，由8口注水井组成1个正方形，正方形的中心是1口采油井。
A. 九点法
B. 反九点法
C. 七点法
D. 反七点法
[判断题]畸形指甲在人造指甲的固定和压力之下，经过矫正的指甲会逐渐按正常轨迹生长
[单项选择]在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为（ ）。
A. 0.2
B. 32
C. 0.25
D. 40
[填空题]方钻杆断面呈正方形或六方形的目的是为了（）。
[判断题]无论指甲长短都应该接受指甲保养护理服务。
[单项选择]真指甲指甲油正确的涂抹顺序是（）
A. 指甲油－亮油－底油－亮油
B. 底油－指甲油－亮油
C. 指甲油－亮油
