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[多选题]学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
A.年龄差异
B.性别差异
C.社会文化差异
D.已有认知结构差异
E.学习方式差异
[判断题]学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。 （ ）
A.正确
B.错误
[填空题]（ ）是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。
[单选题]教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（ ）。
A.客观性
B.事实性
C.主观能动性
D.必然性
[单选题]在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉掌握科学知识，提高学生分析问题与解决问题的能力。这条教学原则是（ ）。
A.理论联系实际原则
B.系统性原则
C.启发性原则
D.量力性原则
[简答题]教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?
[填空题]教学过程中，学生是学习的主体，教师 起_ 作用。
[简答题]学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。
[单选题]在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
[填空题]教学目标是（ ）学生通过教学活动获得的学习结果。
[单选题]学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( ).
A.直线式
B.螺旋式
C.纵向式
D.横线式
[简答题]根据维果斯基的观点，教学必须考虑学生已经达到的水平，而且任何教学必须着眼于学生的已有水平。
[填空题]影响学生学习特点的因素是基础因素，内部因素和（ ）。
[单选题]( )是教师运用语言系统连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。
A.演示法
B.谈话法
C.讲授法
D.练习法
[单选题]在教学过程中，教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准，从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配，教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定，教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的( )。
A.诊断功能
B.反馈功能
C.导向功能
D.检验功能
