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[多选题]垄断是在自由竞争中形成、作为自由竟争的对立面而出现的。但是,垄断并不能消除竞争,反而使竞争变得更加复杂和剧烈。在帝国主义时期竟争的形式包括( )。
A.非垄断企业之间的竞争
B.垄断组织内部的竞争
C.垄断组织之间的竞争
D.垄断组织与非垄断组织之间的竞争
[单选题]垄断是作为自由竞争的对立面产生的，垄断形成后
A.垄断排除了竞争
B.垄断并不能排除竞争，垄断与竞争并存
C.只有垄断竞争，没有自由竞争
D.垄断组织之间没有竞争
[单选题]方向性标签必须成对以上出现（正面和对立面各贴一个）
A.是
B.否
[填空题]垄断是在（ ）中形成的，是作为（ ）的对立面产生的。
[单选题]主张把教育心理学家作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化—历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是苏联的著名的心理学家( )。
A. 布隆斯基
B. 鲁宾斯坦
C. 维果斯基
D.列昂节夫
[多选题]垄断是在自由竞争中形成的,是作为自由竞争的对立面产生的。垄断条件下的竞争同自由竞争相比,具有的新特点有( )。
A.改变了生产资料的资本主义私有制
B.除了采取各种形式的经济手段外,还采取非经济的手段
C.竞争范围从经济领域扩大到经济以外的领域
D.目的是获取高额垄断利润
[多选题] 垄断是在自由竞争中形成的，是作为自由竞争的对立面产生的。但是，垄断并不能消除竞争，反而使竞争变得更加复杂和激烈。这是因为：( )
A. 垄断没有消除产生竞争的经济条件；
B. 垄断必须通过竞争来维持；
C. 任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来；
D. 垄断是又几个资本家组成的
[多选题]垄断是从自由竞争中形成的,是作为自由竞争的对立面产生的,但是,垄断并不能消除竞争,反而使竞争变得更加复杂和剧烈。这是因为( )。
A.垄断没有消除产生竞争的经济条件
B.垄断必须通过竞争来维持
C.社会生产是复杂多样的,任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来
D.在垄断条件下,在垄断组织内部、垄断组织之间以及垄断资本家集团之间,垄断组织同非垄断组织之间以及中小企业之间存在着广泛而激烈的竞争
