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[填空题]能否有效地提出假设，受到{pz_填空}、已有的知识经验的影响。
[填空题]能否有效地提出假设，受到个体思维 的（ ）与（ ）的影响。
[填空题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（ ），而有效地实现预定的教学目标的过程。
[填空题]依据《普通高中英语课程标准》，为有效地发展学生的思维与表达能力，在教学过程中教师可采用图表的方式帮助学生组织信息， __________，发表见解，开阔阅读和写作活动。
[填空题]课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种__________，而有效地实现预定的教学目标的过程。
[简答题]提出假设是问题解决的重要阶段。提出假设的数量和质量主要取决于个体思维的灵活性和个体的好奇心两个条件。
[单选题]（ ）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。
A.思维
B.图式
C.认知
D.情绪
[判断题]提出假设就是通过一定的方法确定假设是否合乎实际，是否符合科学原理。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（ ）
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法
[单选题]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（ ）
A.合作学习
B.发现学习
C.情境学习
D.指导学习
[单选题]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。
A.合作学习
B.发现学习
C.情境学习
D.指导学习
[单选题]通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）。
A.合作学习
B.发现学习
C.情境学习
D.指导学习
[填空题]问题解决的过程可分为四个阶段，即（ ）、理解问题、提出假设和检验假设。
[单选题]社会工作研究者根据某个具体问题，寻找出一些解释理论；根据理论提出假设后进行观察以检验假设；检验结果与理论不一致的，则修订理论或提出新的理论；然后提出新的假设，再次检验和修改；如此演进，直至理论能完全解释研究问题。这种过程是采用（ ）的逻辑研究方法。
A.假设演绎法
B.演绎推理
C.归纳推理
D.综合法
