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[单选题]下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为，错误的是
A.愿意解释并回答学生的问题
B.关心并表扬学生
C.在其他人面前纠正学生的错误
D.表现出自信并信任学生
[单选题]在下列临床教师有助于学生临床学习的态度或行为中，不正确的是( )
A.愿意解释并回答学生的问题
B.关心并表扬学生
C.在其他人面前纠正学生的错误
D.表现出自信并信任学生
[简答题]简述有助于学生临床学习的护理人员应具备的特征。
[单选题]教师对学生的期望起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应就是(??)。
A.马太效应
B.罗森塔尔效应
C.雷桑效应
D.光环效应
[单选题]资源管理策略有助于学生适应自己的学习需要，是辅助学生管理可用资源的策略，对学生的动机有重要的作用。以下不属于资源管理策略的是（ ）。
A.组内合作
B.调节环境
C.勤做笔记
D.自我奖励
[单选题]下列对向量学习意义的描述：
①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系
②有助于学生理解数学运算的意义及价值，发展运算能力
③有助于学生掌握处理几何问题的一种方法，体会数形结合思想
④有助于学生理解数学不同内容之间存在广泛的联系
其中正确的共有（ ）。
A.1条
B.2条
C.3条
D.4条
[单选题]下列对向量学习意义的描述:
①有助于学生体会数学与现实生活和其他学科的联系; ②有助于理解数学运算的意义和价值，发展运算能力; ③有助于掌握处理，几何问题的一种方法，体会数形结合思想; ④有助于理解数学不同内容之间存在广泛的联系. 其中正确的共有( )
A.1 条
B.2 条
C.3 条
D.4 条
[简答题]简述临床教师不利于学生学习的态度或行为。
[单选题]教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（ ）
A.教学内容
B.教学过程
C.教学方法
D.教学目标
[单选题]班级活动能够促进学生（ ）的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。
A.认知能力与实践能力
B.交际能力
C.学习能力
D.组织能力
[单选题]有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（ ）
A.愉快教学法
B.情境教学法
C.成功教学法
D.尝试教学法
