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[单选题]教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律
[单选题]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( ) 。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明个体身心发展的( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
[单选题]发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（ ）提出来的。
A.互补性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
[单选题]教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（ ）。
A.选择性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
[单选题]孩子开始学习训练的最佳期或关键期是( )
A.成熟早期
B.成熟中期
C.成熟晚期
D.以上均可
[单选题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
