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[单选题]进入20世纪以后，义务教育普遍向（ ）教育延伸。
A.初等
B.中等
C.高等
D.成人
[判断题]20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。 （ ）
A.正确
B.错误
[填空题]_ 世纪以后，义务教育普遍向中等教育延伸。
[单选题]从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄104岁延长到16岁。有研究者根据50年代末、60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期10.7万名应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计分析发现，上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分：经检验，差异显著。这项研究成果表明
A.学校教育能够提高人的智商
B.当时测定智商的工具和方法相当完善
C.学校教育并不能显著提高人的智商
D.智商的高低影响受教育年限的长短
[多选题]为推动全面从严治党向基层延伸，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。“两学一做”中的“两学”指的是（）
A.学政策
B.学法律
C.学党章党规
D.学系列讲话
[单选题]（ ），教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，这标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。
A.1989年6月
B.1996年6月
C.2001年7月
D.2001年9月
[单选题]给能接受普通教育的残疾人创造条件，使其进入普通学校接受教育，对不能接受普通教育的残疾人，则开设特殊学校使其接受教育。这些特殊学校包括：专门学校、访问学校和
A.手语学校
B.盲文学校
C.医学康复和教育康复相结合的学校
D.聋哑学校
E.技能学校
[单选题]社区教育是（ ）在时间和空间上向社会的延伸和发展
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.民俗教育
[判断题]西周以后我国的学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的骑士七技教育。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]职业技术教育的任务是为社会各种产业培养劳动力。学生接受完职业技术教育后就直接进入劳动队伍，因此职业技术教育和市场经济有较直接的关系，它应该根据市场经济的发展和需要调剂专业设置、课程计划和培养方式等。当然，也有诸如师范、卫生、艺术、体育等专业与市场经济没有直接的联系，它们应该根据社会发展的需要，而不仅仅根据市场的需要来规划和发展。 对这段话正确理解的一项是：
A.市场经济规律决定着职业技术教育的发展
B.发展职业技术教育，首先应强调社会发展的需要
C.师范、卫生、艺术、体育等个别专业，与市场经济没有联系
D.职业技术教育中的多数专业应根据市场的需求而调整、发展
