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[单选题]某校期末考试后,将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法 （ ）
A.体现了学校的管理权
B.体现了学校的教育权
C.侵犯了学生的受教育权
D.侵犯了学生的隐私权
[单选题]某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，这种做法（）。
A.体现了学校的管理权
B.体现了学校的教育权
C.侵犯了学生的受教育权
D.侵犯了学生的隐私权
[单选题]为了将校园建设更完善，某校向学生收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法()。
A.能解决教学困难，给予支持
B.违反法律规定，侵犯了学生的受教育权
C.违反法律规定，应当追究责任
D.学校和学生共同受益，无对错之分
[单选题]为了将校园建设得更完善，某校向学生每人收取100元，添置10台投影仪。该校做法（ ）。
A.能解决教学困难，给予支持
B.违反法律规定，但情有可原
C.违反法律规定，应当追究责任
D.学校和学生共同受益．无对错之分
[单选题]某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法()。
A.错误.没有体现评价的甄别与选拔功能
B.正确.体现了评价主体的多元化
C.正确.体现了评价过程的动态化
D.错误.没有体现评价方式的多样化
[单选题]教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的（ ）
A、隐私权
B、名誉权
A.
B.受教育权
C.
D.人身自由权
[单选题]教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）。
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
[单选题]某校学生家长：现在学生学习压力太大，每天做作业到晚上十点多，都没有童年的快乐了！
该校老师：学校本身没给孩子们太多压力，布置作业很少，是家长给孩子们报的补习班太多，导致各种作业做完就很晚了。孩子们没有时间玩，所以没有快乐的童年。
以下哪项如果为真，最能质疑该校老师的解释：
A.A该校学生作业与其他学校相比确实不多
B.B学校老师觉得作业布置得少，但学生仍然觉得很多
C.C老师虽没布置多少书面作业，但作业的要求使得学生必须报班补习
D.D学生压力大是普遍的社会问题，不是该校老师减少作业就能解决的
[简答题]某学校在1999年发生了一起学校女教师在学生脸上刺字的骇人听闻的事件。该校某班一位学生发现其文具盒中的10元钱在课间不见了，遂报告班主任。班主任把学生王某叫来询问，王某不承认偷拿同学的钱。批评训斥过程中，该教师用锥子在王某脸上刺了一个“贼”字，并抹上红墨水。事件发生后，引起极大震动。该教师受到开除处分。学校和该教师共同承担了6万元的赔偿金。司法机关根据该教师事后的态度和对学生王某造成的损害，决定免予追究刑事责任。
请你分析材料中法律关系的类型；此案提及的法律关系的主体、主体的权利与义务；此案涉及的法律责任有哪些。
[单选题]教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（ ）。
A.隐私权
B.名誉权
C.受教育权
D.人身自由权
[简答题]为激励学生努力学习，提高成绩，某学校规定：今后每次考试都将根据前次考试成绩，给全年级学生安排考场。成绩前50名学生在第一考场，51-100名的学生在第二考场，依次荚雅。 (1)这种做法试图通过影响哪种心理需求来激发学生的学习动机？ (2)试述学习动机与学习效果的关系。 (3)从学习动机与学习效果关系的角度对这种做法的有效性做出分析。
[单选题]某学校学生在“合理膳食”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类问题，研究者想初步了解这些错误认识形成的原因，最适合的研究方法是（ ）。
A.文献法
B.实验法
C.访谈法
D.内容分析法
[单选题]某学校学生在“人体的内环境与稳态”这部分内容的学习中存在的错误认识相似，而其他学校学生则没有此类 问题。研究者想初步了解这些错误概念形成的原因，最适合的研究方法是（ ）。
A.文献法
B.实验法
C.访谈法
D.内容分析法
