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[单选题]一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要( )
A.终身学习
B.爱岗敬业
C.团结协作
D.关爱学生
[单选题]爱因斯坦说过一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他对社会贡献了什么。”一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的。社会评价一个人的人生价值的普遍标准是
A.个人的成就和荣誉
B.劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献
C.是否促进了历史的进步
D.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律
[简答题]著名的汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是捐款经常会落到不善于运用它们的人的手里。有一次，佐治亚州的马沙.贝蒂校长为了扩建学校来请求福特捐款，福特拒绝了她。她就说：那么就请捐给我一袋花生种子吧。于是福特买了一袋花生种子送给了她。福特后来就忘了这件事情。没想到一年以后，贝蒂女士又上门了，交给了他600美元。原来学生们播种了当初的那一袋花生种子，这就是一年的收获。福特什么都没说，立即拿出600万美元交给了贝蒂。我赞赏福特的顽固，他的顽固中有一种对受施者的老辣调教。福特的担心绝对不是多余的，太轻易得来的金钱往往很难让受施者感受到金钱后面潜藏着的苦与智；我更赞赏贝蒂对点滴施与的至高的尊重，她带领孩子们播撒下的其实是足以证明他们有能力领受他人恩惠的资格。彼此的信任，为“慷慨”培植了一个堪慰心怀的伟大理由。我们时常赞美慷慨无私的捐助，尤其在意捐助数额的大小，以为一个数目所昭示的正是与这个数目等值等量的一颗爱心。我们很少见到捐助者与受助者相得益彰的完美辉映，更何谈双方心灵的深切契合？其实，善意是不能标价的，恩惠也不必承载过多的酬酢。懂得了善的真谛，受助者与捐助者通过对一袋花生种子的精妙阐述与透辟理解，灵魂获得了神圣的提升。
（1)文中论述的中心是什么？请简要概括。（4分)
(2)结合文章，对句子中的加点词语“精妙阐释”与“透辟理解”作简要分析。（10 分）
[单选题]苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师职业道德具有_____ 特性。
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准型
[判断题]教师劳动的个人价值是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 （ ）
A.正确
B.错误
[填空题]教师荣誉即社会对教师的（ ） 的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
[填空题]教师荣誉即社会对教师 的（ ）的价值所作出的公正的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。
[单选题]树立司法权威的根本不在于要求人们对司法应有什么态度．而在于一个司法体制能够产生足够多的“邹碧华”。“群众的眼睛是雪亮的”，对于值得敬仰和尊重的人，人们总是乐意赋予尊荣。同理，信仰和尊重法治的公众心理也不是凭空产生的，而是取决于_________。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.司法权威是否树立
B.法官能否坚持法治精神
C.公众能否获得法律上的平等
D.法治状况本身是否值得信仰和尊重
[单选题]红叶子理论认为：一个人职业的成功不在于红叶子的数目多少，而在于他是否具备一片特别硕大的红叶子。这片特别硕大的红叶子不是与生俱来的，需要根据个人优势不断努力才能获得。
根据上述定义，下列哪项能用红叶子理论解释？
A.小李的销售能力和财务水平一般，但对市场特别敏感，他努力发展这方面优势，最后成了一名企业家
B.小刘虽然偶尔迟到，但对工作尽职尽责、富有团队精神
C.小张本科学习数学专业，但是他觉得数学专业比较枯燥，所以他选择攻读经济学硕士
D.小文是英语系学生，但口语不太好，她辅修了国际法方面的课程，最后成了一名出色的律师
