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[多选题]依据归因理论，人们一般可作出的归因内容包括（ ）。
A.努力程度
B.能力大小
C.工作环境和工作内容
D.任务难度
E.运气与机会
[多选题]依据归因论，人们一般可作出的归因内容包括（ ）
A.努力程度
B.能力大小
C.工作环境和工作内容
D.任务难度
E.运气与机会 确认答案
[单选题]韦纳的归因理论内容不包括（ ）
A.一个人解释自己行为结果的原因会反过来激发他的动机，影响他的行为、期望和情感反应
B.可以根据“控制点”这一维度把对成就行为的归因划分为内部原因和外部原因
C.根据“控制点”和“稳定性”两个维度，把成就行为归因于外界环境、努力、任务难度、运气四个有代表性的原因
D.人们往往把自己的成功与失败归结为四个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就结果的期待与情感的变化，进而影响以后的成就行为
[多选题]成败归因理论的稳定因素包括（ ）
A.个人的能力
B.工作任务的难度
C.个人的努力程度
D.运气
E.个人的心境
[多选题]成败归因理论中的稳定因素包括（ ）
A.个人的能力
B.工作任务的难度
C.个人的努力程度
D.运气
E.个人的心境
[简答题] 维纳提出了成败归因理论，请说明成败归因理论的基本观点及其教育实践启示。
[填空题]成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{ }。
[单选题]归因理论将人们行为成败的原因归结为：努力程度、能力大小、任务难易以及（ ）
A.运气和机遇
B.创新能力
C.自信心
D.应变力
[填空题]成败归因理论中，归因的三个维度有内外性归因、稳定性归因与{pz_填空}。
[单选题]当前归因研究中最有影响力的理论是（ ）的归因理论。
A.Wolpe
B.Dueck
C.Deaux
D.Weiner
[单选题]根据韦纳提出的动机的归因理论，把成功归因于能力属于( )归因。
A.内控不稳定
B.外控不稳定
C.内控稳定
D.外控稳定
[填空题]归因理论是从{ }来阐述行为动机的，代表人物把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定归因和非稳定归因，可控制归因和不可控制归因。
[简答题]用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
