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[简答题]义务教育阶段生物课程标准的课程内容包含了哪几个一级主题？
[填空题]义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点．要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的________和蕴涵的________ 。
[单选题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》中课程内容的四个部分是( )。
A.数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践
B.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学实验
C.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学建模
D.数与代数，图形与几何，统计与概率，数学文化
[单选题]《义务教育生物学课程标准(2011年版)》规定义务教育阶段生物学课程内容包括10个一级主题，其中不包括（ ）。
A.生物与环境
B.生物技术
C.生物科学
D.生物的多样性
[填空题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》在各学段中安排了四个部分的课程内容：“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”，其中“综合与实践”内容设置的目的在于(写出所有正确结论的编号)。
①培养学生综合运用有关知识与方法解决实际问题
②培养学生的问题意识，应用意识和创新意识
③积累学生的活动经验
④加强学生知识与技能的熟悉程度
⑤提高学生解决现实问题的能力
[单选题]《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
A.预设与生成
B.抽象与具体
C.数学与实际生活
D.过程与结果
[简答题]《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的_______。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴涵______。
[单选题]义务教育阶段将课程内容的分成几级（ ）。
A.3
B.9
C.5
D.4
[单选题]组织修复分为以下哪几个阶段
A.纤维蛋白充填. 细胞增生. 组织塑性
B.新生肉芽组织. 细胞增生. 结痂. 脱痂
C.结痂. 纤维蛋白充填. 组织塑性. 脱痂
D.细胞增生. 新生肉芽组织. 组织塑性
E.新生肉芽组织. 组织塑性. 结痂. 脱痂
[单选题]《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（ ）四个部分。
A.诊断建议
B.实施方法
C.实施建议
D.教材编写
[简答题]《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点 为了突出这个特点，应采用那些措施 (12分)
[简答题]简要论述《义务教育数学课程标准(2011年版)》中关于“课程内容”中“图形与几何”的主要内容。
[多选题]意义学习的过程分为哪几个阶段（ ）
A.先行组织者
B.呈现学习材料
C.产生上位学习
D.形成知识系统
A.A
B.B
C.C
D.D
E.E
[单选题]冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段?（ ）
A.定向一练习一巩固一确定
B.调整一定向一确定一应用
C.定向一模仿一整合一熟练
D.模仿一调整一熟练一应用
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“化学概念是课程内容的重要组成部分，是化学知识的骨架。教师应从学生熟悉的生活经验导入，帮助学生感知并形成概念”。
结合上述材料，回答问题。
概念形成需要经历哪些阶段？
以“化合反应”概念为例，说明如何对之进行教学，才能利于该概念的形成？
[单选题]皮亚杰将儿童和青少年的认知发展分为哪几个阶段?（ ）
①感知运动阶段②前运算阶段③具体运算阶段④形式运算阶段
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④
