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[单选题]下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正确的是( )。
A.彻底结束了延续两千多年的封建制度
B.使民主共和的观念深入人心
C.为中国民族资本主义的发展创造了条件
D.推翻了清王朝的统治
[多选题]关于辛亥革命的意义，下列表述正确的是（ ）。
A.辛亥革命是现代中国史的起点
B.辛亥革命是个具有阶段性成就的革命，为后来进一步革命奠定基础
C.辛亥革命使民主共和国的观念从此深入人心
D.结束了中国两千多年的封建君主专制制度
[单选题]‑年是辛亥革命一百周年，以下关于辛亥革命及其历史意义的表述，错误的是( )。
A.辛亥革命是1911年由孙中山先生领导的资产阶级民主革命，是一场对中国历史进程产生重大影响的革命
B.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，在政治上、思想上给中国人民带来了不可估量的解放作用
C.使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心
D.辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，完成了反帝反封建的根本任务，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进
[单选题]下列各项中，对辛亥革命伟大意义的表达，不正确的是( )。
A.推翻了清朝的统治
B.完成了反帝反封建革命任务
C.结束了两千多年的封建帝制
D.使民主共和观念深入人心
[多选题]辛亥革命是中国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命。这是因为辛亥革命（ ）。
A.提出了平均地权、耕者有其田的重要原则
B.建立了中国近代史上第一个资产阶级政党
C.制定比较完整的资产阶级民主革命纲领
D.结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国
[单选题]辛亥革命的开端是（），辛亥革命的性质是一次反帝反封建的资产阶级革命。
A.武昌起义
B.南昌起义
C.秋收起义
D.广州起义
[多选题]辛亥革命是我国近代史上一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这次革命（ ）
A.提出了平均地权，耕者有其田的重要原则
B.建立了中国近代史上第一个资产阶级政党
C.制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领
D.结束了封建君主专治制度，建立了资产阶级共和国
[简答题]阅读下面材料．回答问题。
以下是某老师在备辛亥革命一课时，对辛亥革命思想基础这一部分的教学设计。请在观察
案例后回答：思想基础：民主革命思想广泛传播(板书)
师：“山雨欲来风满楼”，在辛亥革命爆发前，资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作，使民主革命的思想广泛传播，他们向西方学习，提出的“三民主义”成为指导思想，同改良派论战，又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动，使更多的人认识到推翻清政府，建立资产阶级共和国的必要性。
师：(教师引导学生看教材，并提出问题)三民主义是怎样提出来的 内容是什么，核心是什么．性质如何
学生：1905年中国同盟会成立．孙中山先生将其宗旨概括为三民主义，即民族、民权、民生，其核心是民权主义。是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。
(教师情景设置，把学生分为改良派和革命派，利用相关材料进行论战)
师：通过论战，使更多人冲破改良思想的束缚，投身革命，壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖、时代的弄潮儿，但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行动上得到了什么启示呢
学生：思想应该与时俱进，顺应时代潮流。
(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法 结合材料谈谈你对该教学方法的认识。(8分)
(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当 请说明理由。(8分)
[简答题]《普通高中历史课程标准(实验)》在历史必修1中对辛亥革命的教学要求是：“简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。”
下面是某教师讲授《辛亥革命》一课的教学片段：
教师：1911年底．孙中山从海外回到国内。各省的代表到南京集会，推举孙中山为中华民国临时大总统。1912年元旦．孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国成立。这标志着中国两千多年的君主专制制度从此结束。孙中山堪称是中国历史上的一位伟人。下面，请同学们分组进行讨论，谈谈孙中山在20世纪中国社会的巨变中所起的历史作用。
学生分小组讨论5分钟，各组代表发言5分钟。最后，教师对讨论进行总结。
问题：
(1)你认为在《辛亥革命》一课中安排这样的讨论主题是否得当 请结合高中历史课程标准要求和课程内容体系说明理由。(10分)
(2)教师拟定课堂讨论的主题应考虑哪些主要因素 (6分)
[单选题]下列关于辛亥革命的说法错误的是()。
A.摧毁了清政府的腐朽统治，结束了绵延两千余年的封建皇权制度
B.是一场意义深远的思想启蒙运动
C.直接促进了资本主义的发展
D.建立了亚洲第一个民主共和国——“中华民国”
