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发布时间:2024-01-24 21:29:15

[单选题]童年期儿童类比推理能力发展的特点是( )。
A.发展速度高于归纳推理和演绎推理
B.低年级到中年级的发展速度最快
C.类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演泽推理
D.类比推理能力随思维结构的变化而变化

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[单选题]下列属于童年期儿童类比推理能力发展特点的是()。
A.发展水平低于归纳推理和演绎推理
B.不存在年龄阶段的差异
C.随思维结构的变化而变化
D.低年级到中年级发展速度较快
[单选题]小学儿童思维发展的特点是( )。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
[简答题]3~6岁儿童记忆发展的特点是什么?
[单选题]学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是( )
A.开始知道自己的性别
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.较灵活地认识性别角色
[单选题]能力发展水平上的差异的特点是( )。
A.就人数来讲呈正态分布,两头人数少、中间人数多
B.智力超常儿童的人数远比智力落后儿童的人数多
C.智力水平的高低决定了一个人成就的大小
D.主要表现在感知力、想象力以及人的特殊能力方缶
[单选题]从儿童听觉的发展看,新生儿听觉的特点是(  )。
A.没有听觉
B.听觉的个别差异小
C.听觉的个别差异大
D.听觉没有差异
[简答题]小学儿童道德评价能力发展有哪些特点?
[多选题]儿童口语表达能力发展的重要标志有
A.对话言语的发展
B.连贯言语的发展
C.独白言语的发展
D.内部言语的发展
[简答题]简述学前儿童移情能力发展的特点。
[单选题]小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为()。
A.感知动作永平、前运算水平、、具体运算水平
B.表象水平、形象水平、抽象水平
C.直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D.直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[单选题]3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有( )。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]3~5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

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