更多"[单选题]初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理"的相关试题:
[单选题]初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务。学校对钱某的正确处理方法是( )
A.学校提出申请，送工读学校进行矫治
B.扭送公安机关，依规开除钱某的学籍
C.劝说钱某退学
D.责令钱某转学
[单选题]财务与会计人员应当正确处理财务会计工作与业务发展、客户利益保护与所在单位利益
之间的关系，对存在潜在冲突的情形（）
A.应主动向监管机关报告
B.暂不需关注
C.应持续关注
D.应主动向所在机构的管理层说明
[单选题]财务与会计人员应当正确处理财务会计工作与业务发展、客户利益保护与所在单位利益之间的关系，对存在潜在冲突的情形（ ）。
A.暂不需要关注
B.应主动向所在机构的管理层说明
C.主动向监管机关报告
D.持续关注
[单选题]甲省乙县公安局以马某屡次嫖娼为由收容教育1年。马某被释放后不服向其户籍所在地丙省丁县法院起诉。丁县法院判决维持。马某不服上诉至某市中级人民法院，并提出行政赔偿请求。某市中级人民法院经审理认为，乙县公安局认定马某屡次嫖娼的证据不足。下列说法正确的是：()
A.丙省人大常委会制定的《丙省收容教育决定程序规定》是本案审理的依据之一
B.市中级人民法院对马某的赔偿请求可以进行调解
C.市中级人民法院对马某的赔偿请求可以发回重审
D.丁县法院无管辖权
[简答题]某农村学校所在地盛产水果，当地老百姓常向学校反映，说学生在上学和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师对此非常重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣性，并对他们进行了严厉的处罚，但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止。于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要水果，在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜，由于活动设计新颖，学生参与的积极性非常高。活动结束后，老师给获得优胜的小组颁发奖品，并要求各个小组派代表发言，谈谈对此次活动的感受和想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有些小组在总结失败的原因时，提到了由于平时养成了随时摘取水果的习惯，导致老百姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。
请结合材料中学生行为改变的情况，分析该材料所体现的德育原理。
[单选题]甲系某国有企业财务部负责人，故意捏造曾给他提过意见的单位职工乙有偷盗行为，并在单位中散布，对乙造成极坏的影响。对甲的行为定性，下列哪一选项是正确的?（ ）
A.报复陷害罪
B.诬告陷害罪
C.诽谤罪
D.侮辱罪
[单选题]学生李某多次违反学校管理制度，学校对李某可以采取的管教方式是()。
A.收养教育
B.强制劝退
C.开除学籍
D.批评教育
[单选题]高一学生甲现年15周岁，帮助社会人员乙盗窃学校财务室3万元，又挑拨高三学生丙（现年18周岁）敲诈勒索校外小吃店6000多元，还唆使同班同学丁（现年15周岁）抢劫女生手机价值1600余元。后来在和初二学生戊（13周岁）绑架一小学生向其家长勒索财物的过程中，指使戊将小学生杀死。甲构成：()
A.盗窃罪、敲诈勒索罪、抢劫罪和绑架罪
B.敲诈勒索罪、抢劫罪和故意杀人罪
C.抢劫罪和故意杀人罪
D.抢劫罪和绑架罪
[单选题]人民警察在执法过程中面对熟人说情，必须正确处理法与情的关系，下列选项不正确的是（ ）。
A.法与情相矛盾时坚持把法律放在首位
B.在坚持法律至上的前提下适当考虑人性化执法
C.严格按照法律规范实施执法行为
D.依法行使自由裁量权时考虑情和理
[单选题]初三学生甲（15周岁），帮助社会人员乙盗窃学校财务室3万元，又挑拨高三学生 丙（18周岁）敲诈勒索校外小吃店6000多元，还唆使同班同学丁（15周岁）抢劫女生手机价值1600余元。后来在和初二学生戊（14周岁）绑架一小学生向其家长勒索财物的过程中，指使戊将小学生杀死。甲的上述行为，成立哪些犯罪：（ ）
A.盗窃罪、敲诈勒索罪、抢劫罪和绑架罪
B.敲诈勒索罪、抢劫罪和故意杀人罪
C.抢劫罪和故意杀人罪
D.抢劫罪和绑架罪
[单选题]学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
A.了解情况后耐心教育他
B.将他交给家长批评教育
C.等待他自我醒悟并改正
D.批评教育无效果开除他
[单选题]江某，右下肢外伤后，未得到正确处理而导致破伤风。为其伤口换药后污染敷料的处理方法是
A.过氧乙酸浸泡后清洗
B.高压灭菌后再清洗
C.丢人污物桶再集中处理
D.13光下曝晒再清洗
E.送焚烧炉焚烧
[单选题]五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（ ）。
A.将他交给家长批评教育
B.了解情况后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正
D.批评教育无效果开除他
