更多"[判断题]美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的"的相关试题:
[单选题]试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（ ）
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
[单选题]试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（ ）。
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
[单选题]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》
[单选题]美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
A.专业性
B.多重性
C.探索性
D.实践性
[单选题]提出教育无目的论的美国教育家是（ ）
A.巴格莱
B.杜威
C.布鲁纳
D.康南特
[单选题]下面不属于1918年美国中等教育协会提出的中等教育七大原则的是（ ）
A.保持身心健康
B.掌握基础训练
C.善于运用闲暇时间
D.加强劳动教育
[单选题]提出了“教育无目的”理论的是美国教育家（ ）
A.杜威
B.洛克
C.斯宾塞
D.康德
[简答题]美国教育家杜威提出“从做中学”的教育思想，我国教育家陶行知倡导“教学做合一”的主张，请你在分析两种观点的基础上，结合实际论述他们的教育思想对我国基础教育的理论价值。
[单选题]美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（ ）。
A.高校教师劳动的专业性
B.高校教师角色身份多重性
C.高校教师劳动具有实践性
D.高校教师劳动具有探索性
[单选题]美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为（ ）。
A.需要起源论
B.意识起源论
C.生物起源论
D.心理起源论
[单选题]美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。
A.复式教育
B.分组教学
C.个别教学
D.道尔顿制
[填空题]美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。
