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[多选题]购买者内在心理活动过程看不见、摸不着，像“黑箱”一样是不可捉摸的过程，被称为购买者黑箱。购买者黑箱一般包括（ ）过程。
A.购买者的市场调查
B.购买者的产品分析
C.购买者的特征
D.购买者的选择
E.购买者的决策
[简答题]当消费者产生购买动机以后，就会发生购买行为。这一过程实际上是一个“刺激一反应”过程，亦即由于受到刺激，就会产生购买动机，最终的反应是发生购买行为。“购买者黑箱”是指营销刺激及其他刺激引起消费者内在心理活动的过程，看不见、摸不着，像“黑箱”一样是不可捉摸的过程，这一过程包括哪两个部分？由于不同的刺激会引发哪些不同的购买行为方式？
[单选题]电磁波已成为一种新的污染源。它看不见、摸不着，穿透力强，充斥着整个空间，令人防不胜防。
电磁污染源主要包括两大类，即自然型电磁污染源与人工型电磁污染源。前者来源于某些自然现象，以天电所产生的电磁污染最为突出。后者产生于人工制造的若干系统(如高压系统)、电子设备与电气装置。
人体处在一定强度的电磁场下，会吸收辐射能量，发生生物学作用，包括热作用和非热作用。
所谓热作用，就是高频电磁波对生物机体细胞的“加热”作用。人体接受电磁辐射后，体内的分子会受到磁场的影响而重新排列，在重排过程中，分子间相互碰撞、 摩擦而产生热能，引起热作用。人体内电解质溶液的离子因受到电场的作用而发生移动(传导电流)，也能使电解质变热。另外，由于人体内某些成分(如体液等) 为导体，还可产生局部性感应涡流，也会产生热。如果人体吸收的辐射能太多，靠体温的调节无法把热量散发出去，就会引起体温升高，进而引发各种病症。由于电 磁波是穿透生物表层直接对内部组织“加热”，往往机体表面看不出什么，而内部组织却已严重“烧伤”。
至于电磁波的非热作用问题，正在进一步研究之中，一般认为是低频波产生的影响。人体被电磁波辐射后，体温并未明显升高，但已经干扰了人体的固有微弱电磁 场，造成细胞内遗传基因发生畸形突变，进而诱发白血病和肿瘤，还会引发胚胎染色体改变，导致婴儿的畸形或孕妇的自然流产。
鉴于电磁辐射对人体的危害，联合国人类环境会议已将防治电磁辐射污染列为环境保护项目。
属于自然型电磁污染源的一项是
A.家用电器
B.高压、超高压系统
C.雷雨天气
D.无线电广播通讯设备
[判断题]阿萨尔根据购买者在购买过程中参与的介入程度和品牌间的差异程度，把消费者的购买行为分为复杂的购买行为、减少不协调的购买行为、寻求多样性的购买行为、习惯性的购买行为。( )
A.正确
B.错误
[判断题]创伤性休克患者脉搏细速或摸不着
A.正确
B.错误
[单选题]由一种目标或对象所引导、激发和维持的个体活动的内在心理或内在动力的心理过程是
A.意志过程
B.认识过程
C.动机过程
D.情感过程
E.执行决定过程
[多选题]学生对知识的内在加工过程包括（ ）。
A.知识的获得
B.知识应用
C.知识巩固
D.知识编码
E.知识提取
[判断题]购买者价格等于生产者价格加上购买者支付的运输和商业费用，再加上购买者缴纳的不可扣除的增值税和其他税。（）
A.正确
B.错误
[单选题]根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是( )提出的。
A.加涅
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.维纳
[单选题]学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ）
A.知识巩固
B.知识运用
C.知识提取
D.知识迁移
[单选题]激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（ ）
A.学习动机
B.学习需要
C.学习态度
D.学习方法
[简答题]（ ）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
[判断题]在商品购买者和使用者相分离时，只有购买者才是消费者。( )
A.正确
B.错误
[判断题]德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。（ ）
A.正确
B.错误
[填空题]天气恶劣难以辨认信号调车是指，在100m看不见调车手信号或在驼峰上看不见（ ）时。
