[简答题]体现我国德育性质和发展方向的原则是原则；教学的教育性原则是西方教育家明确提出的。

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[简答题]我国古代教育家关于德育的思想对现在教育的启示。【迁移：据我国古代教育家提出的道德修养问题，谈谈我国目前的德育改革】

[单选题]集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）
A.乌申斯基
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞科夫

[单选题]集体教育和个别教育相结合的德育原则概括了哪位教育家的成功教育经验?（）
A.乌申斯基
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞可夫

[简答题]德育的教育性功能

[多选题]下面哪些政策文件体现了我国中学德育的基本内容（　　）
A.《未成年人思想道德建设实施纲要》
B.《中学德育大纲》
C.《中学生守则》
D.《中学生日常行为规范》
E.《关于整体规划大中小学德育体系的意见》

[单选题]德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是（　　）
A.社会化活动原则
B.教育性教学原则
C.自然后果原则
D.知行统一原则

[判断题]我国的人民代表大会制度最能体现我国的国家性质。
A.正确
B.错误

[单选题]教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合的原则
C.一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

[单选题]苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现了（）德育原则。
A.疏导
B.知行统一
C.集体教育和个别教育相结合
D.尊重信任学生和严格要求学生相结合

[单选题]我国小学阶段的德育内容主要体现在（）中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

[单选题]我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

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