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[填空题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
[填空题]个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性 、__和个别差
异性。
[简答题]请简要对儿童身心发展的顺序性和阶段性的内涵做出解释。
[单选题]人的身心发展有一定的( )、年龄阶段性和不均衡性。
A.顺序性
B.层次性
C.自主性
D.广泛性
[简答题]“因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。
[填空题]人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是 在（ ）中实现的，人的身心发展具有（ ）。
[单选题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
[判断题]身心发展关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]个体身心发展的（ ）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个 体身心更好的发展。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
[判断题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于（ ）
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.白板说
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生期与青春期，这是身心发展规律（）的反应。
A.不平衡性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段社
D.个别差异性
