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发布时间:2023-12-05 19:50:31

[单选题]20世纪中后期,世界进入信息化时代,随着计算机技术、传感技术及人工智能技术等高技术的开发和应用,人类对安全有了更全面、更深刻的认识,以系统安全观为指导,提出了自组织思想,有了本质安全化的认识,其方法论是力求安全的超前性、预防性、应急性实现本质安全化。下列表现内容不属于本质论与预防型安全哲学的是()。
A.“三同时”原则
B.“6S”活动
C.“三不伤害”活动
D.“四查”制度

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[单选题]20世纪中后期,世界进入信息化时代,随着计算机技术、传感技术及人工智能技术等高技术的开发和应用,人类对安全有了更全面、更深刻的认识,以系统安全观为指导,提出了自组织思想,有了本质安全化的认识,其方法论是力求安全的超前性、预防性、应急性,实现本质安全化。下列表现内容不属于本质论与预防型安全哲学的是( )。
A.“三同时”原则
B.“6S”活动
C.“三不伤害”活动
D.“四查”制度
[单选题]20世纪中后期,世界进人信息化时代,随着计算机技术、传感技术及人工智能技术等高技术的开发和应用,人类对安全有了更全面、更深刻的认识,以系统安全观为指导,提出了自组织思想,有了本质安全化的认识,其方法论是力求安全的超前性、预防性、应急性,实现本质安全化。下列表现内容不属于本质论与预防型安全哲学的是( )。
A.“三同时”原则
B."6S'’活动
C.“三不伤害”活动
D.“四查”制度
[单选题]19世纪末20世纪初,世界进入的时代是()。 (  )  
A.和平与发展为主题的时代
B.资本主义革命时代
C.帝国主义和无产阶级革命时代
D.新民主主义革命时代
[判断题]19世纪末20世纪初,世界进入帝国主义和无产阶级革命时代。 (  )  
A.正确
B.错误
[单选题]20世纪20年代中后期,黄炎培提出“大职业教育主义”的观念,其核心思想是解决
A.职业学校与职业教育的关系问题
B.职业界与职业教育的关系问题
C.职业教育与外部环境的关系问题
D.职业教育内部的关系问题
[判断题]第二次世界大战后至20世纪60年代是全球证券市场进入加速发展的阶段,20世纪70年代至80年代进入了平稳发展阶段。()
A.正确
B.错误
[判断题]金融工程是20世纪70年代中后期在西方发达国家兴起的一门新兴学科。()
A.正确
B.错误
[单选题]金融工程是20世纪()年代中后期在西方发达国家兴起的一门新兴学科。
A.60
B.70
C.80
D.90
[单选题]在20世纪80年代中后期,由于温州很多企业生产假冒伪劣产品,导致了在全国市场上抵制“温州货”现象。这表明(  )。
A.使用价值是价值的物质承担者
B.生产商品的个别劳动时间少于社会必要劳动时间
C.生产商品的个别劳动时间多于社会必要劳动时间
D.价值是使用价值的前提和基础
[单选题]随着互联网的发明和应用,世界从工业化时代迈入信息化时代,由于科技创新方向的错误及创新政策的__________,日本的主要创新单元,或在已有的领地上打转,或一次又一次爬错了科技树,从而使日本错过了互联网和移动互联网带来的新一轮巨变机遇,这才导致日本的经济奇迹__________。依次填入画横线处恰当的一项是(  )。
A.滞后半途而废
B.缺位偃旗息鼓
C.僵化昙花一现
D.保守戛然而止
[单选题] 20世纪50年代中后期,中国科学技术革命的模式经历了一个由“土洋并举”向“以土为主”的变化过程。“洋”就是依靠尖端科技人才,实现科技革命性突破,土是依靠群众智慧,发明“土办法”,制造尖端产品。这一变化( )
A.激发人民群众勇攀科技高峰的热情
B.打击了科技人才研究科学的积极性
C.推动了中国科学技术的迅猛发展
D.是“大跃进”运动在科技领域的体现
[单选题]20世纪70年代,商业银行进入(  )。
A.资产负债风险管理模式阶段
B.资产风险管理模式阶段
C.全面风险管理模式阶段
D.负债风险管理模式阶段
[多选题]社会主义基本制度的确立,是20世纪中国又一次划时代的历史巨变,是世界社会主义运动史上又一个历史性伟大的胜利,其重大意义在于 (  ) 
A.证明了比较落后的国家能够实行社会主义革命,建立社会主义制度
B.为当代中国的发展进步奠定了制度基础
C.使广大劳动人民真正成为国家的主人
D.丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论
E.极大地促进了我国社会生产力的发展
[单选题]19世纪末20世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮,该思潮对20世纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响,其代表人物是( )
A.梅伊曼
B.鲍尔斯
C.克伯屈
D.狄尔泰
[单选题]在企业信息化管理发展中,盛行于 20 世纪 80 年代的 MRPII 指的是( )
A.开环的物料需求计划
B.闭环的物料需求计划
C.制造资源计划
D.企业资源计划
[单选题]20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”,实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即()。
A.多元主义价值观
B.知识主义价值观
C.精英主义价值观
D.主体教育
[单选题]19世纪末20世纪初,资本主义从自由竞争走向垄断阶段,开启了一个新的时代,即
A.帝国主义时代
B.无产阶级革命时代
C.帝国主义和无产阶级革命的时代
D.和平与发展的时代
[单选题]20世纪90年代以来,世界新经济形成和迅猛发展的核心是( )
A.市场便利化
B.产业化浪潮
C.贸易自由化
D.高科技创新

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