[单选题]“焚书坑儒”是发生在( )朝。
A.周
B.秦
C.汉
D.商

[单选题]焚书坑儒：嬴政
A.长平之战：王翦
B.背水一战：张良
C.破釜沉舟：项羽
D.陈桥兵变：赵括

[单选题]统计学专业学生正在学习《博弈论》，老师给每个学生发了一张卡片，要求每个学生在卡片上随机地从1到100中写下一个数，谁写下的数离他们的平均数的二分之一最近就胜出。已知该专业共50人，问写下哪个数最可能胜出？
A.12
B.25
C.50
D.60

[简答题]材料： 在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字．比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。 问题： (1)对教师的做法如何评价，说明理由。 (2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题

[简答题]在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字，比一比谁刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进行点评。 (1)对教师的做法如何评价，说明理由。（8分） (2)历史教师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题？（8分）

[单选题]秦始皇焚书坑儒的主要目的是（ ）。
A.打击主张实行分封制的保守派
B.为了加强对思想的控制
C.为了镇压儒家和道家学派
D.为了巩固奴隶主专政的政权

[单选题]下列朝代中，发生“焚书坑儒”事件的是（　　）。
A.商
B.周
C.汉
D.秦

[单选题]下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是（ ）。
A.商
B.周
C.秦
D.汉

[单选题]‒年单项选择：下列选项中，“焚书坑儒”事件发生在（ ）
A.

B.商

C.汉

D.秦 D周

[单选题]你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，可能会遇到下列哪些事件的发生 ①焚书坑儒 ②书同文，车同轨 ③颁布“推恩令” ④张骞出使西域 ⑤“罢黜百家，独尊儒术”
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④

[单选题]中国封建社会最为重要的治国思想交锋是儒法之争，秦代的“焚书坑儒”可以看作是法家思想的一次空前胜利，而数十年之后的“罢黜百家，独尊儒术”则使儒家理论成为后世封建社会的正统思想，以下关于这两次事件的描述，不正确的是（ ）。
A.“焚书坑儒”是秦始皇采纳丞相李斯的建议，将官府及民间所有不属于秦纪、医药、卜筮、农业之书的书籍一律烧毁，并于次年将犯禁的460名儒生集体坑杀，二者分别从典籍和人两方面对中国文化进行了摧残；“罢黜百家，独尊儒术”则是汉武帝采纳儒生董仲舒的建议，提倡儒家学说，禁止其他学说的传播，贵族教育、选用官吏一律以儒家思想为标准，这为中国的文化套上了新的桎梏
B.“焚书坑儒”的后果是春秋战国时代形成的“百家争鸣”文化繁盛的局面遭受到了致命的打击，阻碍了文化的发展，堵塞了言路。一味追求苛刑峻法，不仅没有达到秦始皇巩固中央集权的目的，而且加速了秦王朝的灭亡；“罢黜百家，独尊儒术”则使西汉摆脱了王朝初期为“休养生息”而采用的黄老思想，有助于汉武帝时期的国力发展、社会稳定
C.“焚书坑儒”是法家思想获取绝对政治地位后的必然结果，这种野蛮做法造成了当权者和知识阶层的严重对立，加深了社会矛盾；而“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想上升到统治层面，但它只是采取较为隐蔽的方式来压制其他学说的传播，而不是暴力镇压，所以它有利于社会的稳定
D.“焚书坑儒”将儒家思想排挤出治国的理论范畴，整个国家的政治决策、行政方式等都遵循法家学说；“罢黜百家，独尊儒术”表面上看是以儒家思想为惟一的治国理论，但实际上，汉代以后的整个封建社会都实行的是外儒内法的统治策略，法家学说并没有被统治者完全舍弃

[单选题]在秦始皇的“焚书坑儒”中，被保留下来的书是（ ） ①六国史书②百家之说③医药卜辞④博士官的《诗》《书》
A.①②③
B.④
C.②④
D.③④

[单选题]( )是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
A.实践活动法
B.实验法
C.发现法
D.参观法