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[单选题]( )是社会主义职业道德中最高层次的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向。
A.爱岗敬业
B. 诚实守信
C. 办事公道
D.奉献社会
[单选题]( )是社会主义职业道德中最基本的要求,体现了社会主义职业道德的最高目标指向的精神。
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.办事公道
D.奉献社会
[单选题]( )是社hui主义职业道德中最高层次的要求，体现了社hui主义职业道德的最高目标指向。
A.爱岗敬业
B.诚实守信
C.办事公道
D.奉献社会
[多选题]下列选项中,体现马斯洛“需求层次论”中的最高层次的有:
A.:归属感
B.:胜任感
C.:尊重感
D.:成就感
E.:安全感
[单选题]高等教育目标的最高层次是( )。
A. 高级人才
B. 专门人才
C. 高级专门人才
D. 精英高级专门人才
[单选题]我国职业道德的最高层次的要求是()。
A.诚实守信
B.爱岗敬业
C.服务群众
D.奉献社会
[单选题]集体主义最高层次的道德要求是（）
A.无私奉献、一心为公
B.先公后私、先人后己
C.顾全大局、遵纪守法
D.热爱祖国、诚实劳动
[填空题]社会主义职业道德的最高层次的要求是（ ）。
[单选题]社会主义集体主义的道德要求的最高层次是( )。 ( )
A. 先己后人
B. 公私兼顾,不损公肥私
C. 先公后私,先人后己
D. 无私奉献,一心为公
[判断题]高层次的信念决定低层次的信念，低层次的信念服从高层次的信念。信仰是最高层次的信念。( )
A.正确
B.错误
[单选题]广义的教育目的是指对教育活动具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构层次有上下位次之分，依次为( )。
A.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
B.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
C.教育目的—课程目标—教学目标—培养目标等
D.培养目标—课程目标—教学目标—教学目的等
