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[单选题]在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（ ）
A.赫尔巴特
B.桑代克
C.维果斯基
D.乌中斯基
[单选题]第一个系统论述教育心理学的心理学家是（ ）
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.班杜拉
[单选题]建立了世界上第一个心理学实验室的心理学家是
A.詹姆斯
B.斯金纳
C.冯特
D.惠特海默
[单选题]第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（ ）
A.巴普洛夫
B.奥苏伯尔
C.皮亚杰
D.桑代克
[单选题]创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是（ ）
A.杜威
B.冯特
C.詹姆士
D.华生
[单选题]提出智力多元理论的心理学家是
A.加德纳
B.斯腾伯格
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
[多选题]加德纳提出智力是由多种独立的智力成分构成的。加德纳提出这些智力成分的依据包括
A.认知神经科学的进展
B.人类进化中对各种能力的运用
C.生活中存在的特殊天才
D.个体的各种能力的发展过程
[填空题]智力的二因素说是由英国心理学家提出的关于智力的理论，他认为，在一切心理任务上，都包括一个非常一般性的心理能力因素(或称g因素)和某个特殊因素(或称S因素)；g因素是人的一切智力活动的基础，即是说，S因素只与（ ）有关。
[不定项选择题]在心理测验的发展史上，编制世界上第一个正式心理测验的是法国心理学家（）。
A.高尔登
B.卡特尔
C.比内
D.韦克斯勒
[单选题]第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是（ ）
A.弗洛伊德
B.科尔伯格
C.班杜拉
D.皮亚杰
[不定项选择题]在心理测验的发展史上，编制世界上第一个正式心理测验的是法国心理学家( )。单选
A.高尔登
B.卡特尔
C.比内
D.韦克斯勒
[单选题]第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是()
A.皮亚杰
B.柯尔伯格
C.加涅
D.夸美纽斯
[单选题]提出多元智力理论的是（ ）
A.布卢姆
B.赞可夫
C.维果茨基
D.加德纳
[单选题]加德纳提出的智力理论是（）。
A.智力二因素论
B.智力结构论
C.智力多元论
D.智力三元论
[单选题]吉尔福特提出的智力理论是（ ）
A.智力二因素论
B.智力形态论
C.智力多元论
D.智力三维结构论
[单选题]第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（ ）。
A.阿德勒
B.弗洛伊德
C.斯普兰格
D.荣格
