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[单选题]幼儿智力发展的核心部分是（ ）。
A.观察力
B.注意力
C.思维力
D.想象力
[单选题]由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是
A.再测法
B.复本法
C.分半法
D.方差分析法
[单选题]在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心（ ）
A、非智力因素
A.掌握技能
B.
C.记忆知识
D.思维能力
[判断题]幼儿教育的主要任务是促进幼儿智力的发展。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]简述游戏促进幼儿智力的发展主要表现在哪些方面。
[单选题]在幼儿园工作实践中，一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作，这种想法有违（ ）。
A.尊重幼儿原则
B.发挥一日生活的整体功能原则
C.重视年龄特点和个体差异性
D.循序渐进原则
[单选题]幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（ ）时已达50%。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁
[判断题]所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。
A.正确
B.错误
[单选题]幼儿期是智力发展的关键时期。相关研究表明，幼儿期是（ ）等发展的敏感时期，在这一时期施以适宜的教育，将收到事半功倍的效果，如果推迟教育，效果会大打折扣。
A.语言、形状知觉、音感
B.记忆、形象思维、色彩感
C.动作、逻辑思维、想象力
D.意识、时间知觉、乐感
[单选题]幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，特别是语言、感知觉等发展的敏感期，需要开展适宜的早期教育，这体现了幼儿教育可以（ ）。
A.促进生长发育，提高身体素质
B.开发大脑潜力，促进智力发展
C.发展个性，促进人格的健康发展
D.培育美感，促进想象力、创造性的发展
[单选题]智力落后幼儿身心发展的特征是( )
A.身心发展开始晚而迅速
B.身心发展开始早而速度慢
C.身心发展开始晚、速度慢且达到的水平低
D.身心发展开始早且达到的水平低
[单选题]（ ）是幼儿道德发展的核心问题。
A.亲子关系的发展
B.性别角色的发展
C.亲社会行为的发展
D.社交技能的发展
[单选题]幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲社会行为的发展
B.亲子关系的发展
C.同伴关系的发展
D.性别角色的发展
