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[单选题]布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本结构的是（ ）
A.基本概念
B.基本原理
C.基本方法
D.基本知识
[单选题]认为教学的目的在于理解学科的基本结构的心理学家是（ ）。
A.布鲁纳
B.奥苏伯尔
C.托尔曼
D.罗杰斯
[单选题]布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（ ）
A.基本概念
B.基本原理
C.基本方法
D.基本知识
[判断题]布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解。
A.正确
B.错误
[单选题]第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目，并且认为学习这些学科的目的在于实用，而 不在于纯理论的思辨的人是（ ）
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.智者派
D.亚里士多德
[单选题]认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力.至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这种理论是()。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
[单选题]教学测量的目的在于考核（ ）。
A.教学成效
B.学生成绩
C.教学目标
D.教师绩效
[单选题]福禄贝尔认为教育的目的在于( )。
A.遵循儿童的自然成长规律
B.全面发展
C.唤醒人的内在精神本性
D.发展儿童的“生命规则”
[填空题]瑞士教育家（ ）认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
[单选题]规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（ ）。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程
D.教材
[填空题]瑞士教育家{ }认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
[简答题]在教学大纲的内容构成上，（ ）阐明本门学科的教学目的、要求，以及教材编选的依据、教学方法的提示。
[简答题]组织教学的目的在于使学生作好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
[简答题]组织教学的目的在于使学生做好上课前的准备。因此，组织教学只在上课前的一段时间集中进行。
[单选题]把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累过程的教育是（ )。
A.现代教育
B.传统教育
C.素质教育
D.创新教育
[单选题]“教学的目的在于使学生发现心中已有的真理，而不是去认识客观的物质世界，教学活动就是 通过符号、言语、数等以引起学生对其心中已有 的概念的重新认识”体现了（ ）的思想。
A.奥古斯丁
B.昆体良
C.亚里士多德
D.斯宾塞
