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[简答题]吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。于是吴老师认识到应该让学生一起参与班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地，班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么
[简答题]吴老师的专制管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学 生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争；再次， 一起为班级要设提建议；最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气 象，以前的坏风气消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么？
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么？
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么？
[简答题]吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反，吴老师对此进行了反思，并进行了一些改变：
首先，让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞赛；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么?
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?
[简答题]吴老师的****管理班级方式遭到学生的集体造反。应该让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任;其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞争;再次，一起为班级要设提建议;最后，增强双方沟通，渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。
(1)现代班级管理的理念是什么?
(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?
(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?
[单选题]在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生，属于班主任领导方式中的（ ）。
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
[单选题]在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种？（ ）
A.权威型
B.民主型
C.放任型
D.迁就型
[单选题]班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
[单选题]班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
[单选题]把集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理
[单选题]把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（ ）
A.常规管理
B.目标管理
C.平行管理
D.民主管理"
[单选题]班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。
A.权威的
B.民主的
C.放任的
D.迁就的
[单选题]班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是（ ）
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
