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[单选题]学生动作技能的形成需要有一定的外部条件，下列选项中，属于动作技能形成的外部条件的是【】
A.有良好的人格特征
B.有科学的指导和示范
C.有学习动作技能的动机
D.有较丰富的知识经验
[单选题]体育课上，学生掌握体操动作主要是通过()，因为这是动作技能形成的基本条件和途径。
A.示范
B.讲解
C.练习
D.反馈
[单选题]在动作技能形成的（ ）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。
A.认知
B.动作分解
C.动作联系
D.自动化
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语,再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的（ ）阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ）
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
[单选题]学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的()阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
[单选题]为了促进学生动作技能的形成， 在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法？ （ ）。
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.巩固阶段
D.自动化阶段
[单选题]根据布卢姆等人在教育目标领域的研究，动作技能教学目标指预期教学后在学生动作技能方面所应达到的目标。例如，“在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击的比率达到90％”。这具体属于动作技能教学目标中的哪个目标?（）
A.模仿
B.习惯化
C.准确
D.连贯
[单选题]学生领会动作技能的基本要求，形成起定向作用的动作映像，并了解具体的动作方法和活动方式，这一主要任务是在运动技能形成策略中的哪一阶段（ ）
A.认知与定向阶段
B.联系形成阶段
C.自动化熟练阶段
D.遗忘阶段
[单选题]在运动技能形成的泛化阶段学生的动作表现为（ ）
A.僵硬、不协调
B.顺利、连贯
C.协调、流畅
D.准确、优美
[单选题]教师组织学生反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯，这种方法是（ ）。
A.语言法
B.行动操练法
C.环境体验法
D.移情法
[单选题]技能形成的必要条件是（ ）。
A.迁移
B.知识
C.学校教育
D.应用
