更多"[单选题]病例对照研究中最具有代表性的病例来自"的相关试题:
[单选题]在一项200名病例与200名对照的匹配病例对照研究中,有160名病例与50名对照具有暴露史,其中病例和对照均有暴露史的对子为30对。据此可计算出其OR值为
A.12
B.6.5
C.3.1
D.5.33
E.不能计算
[单选题]病例对照研究中病例与对照的选择
A.病例较对照难选择
B.对照较病例难选择
C.病例与对照都容易选择
D.病例与对照都不易选择
E.新病例的对照不难选择
[单选题]在病例对照研究中,选择对照的要求是
A.未患某病的人
B.产生病例的人群中未患某病,而且其他特征与病例组相同的人
C.产生病例的人群中未患所研究的疾病,而且某些可能影响暴露与疾病关系的因素与病例组具有可比性的人
D.未患某病,其他特征与病例组相同的人
E.未患某病,与病例组具有同质的人
[单选题]在设计病例对照研究时,对照的选择最好是
A.从医院的其他病人中选择对照
B.从产生病例的人群中未患该病者中选择对照
C.从病人的亲属中选择对照
D.从病人的同事中选择对照
E.从不同人群中选择多组对照
[单选题]与病例对照研究相比,队列研究的优点是
A.更适合采取双盲法
B.对研究对象进行了前瞻性的随访观察,因此无需矫正混杂因素
C.更适合用卡方检验进行统计分折
D.既可获得相对危险度,又可获得特异危险度
E.适用于暴露常见而疾病罕见的情况
[单选题]在匹配病例对照研究中,病例与对照的比例最常用
A.1∶1
B.1∶2
C.1∶4
D.1∶6
E.1∶8
[单选题]与队列研究相比较,病例对照研究的最大弱点是
A.花费大,时间长
B.确定可疑因素的出现或不出现可能有偏差
C.确定疾病结果的出现或不出现可能有偏差
D.难以获得对照
E.难以保证病例和对照的可比性
[单选题]与病例对照研究比较,前瞻性队列研究最明显的优点是
A.用于探讨疾病的发病因素
B.疾病与病因的时间顺序关系明确,利于判断因果联系
C.适用于罕见病的研究
D.有利于减少失访偏倚
E.设立对照组
[单选题]下列哪项是病例对照研究
A.根据既往死亡或发病情况,对将来疾病的发生作出估计
B.根据所积累的有关某病与某因素的关系的假设,对不同地区和不同情况下进行的既往研究作分析
C.为了解病例和对照中欲研究因素的相对频率,获得病例组和对照组的病史及其他信息
D.在已戒烟的男性和尚在吸烟的对照中,研究癌症的相对危险度
E.研究不同层次人群中某病的流行率
[单选题]以医院为基础的病例对照研究相比,队列研究的主要优点是
A.能够明确因果联系
B.易于获得更具代表性的总体
C.易于获得非暴露组的观察对象
D.可直接估计所研究疾病的发生率
E.省钱.省时
[单选题]病例对照研究中常用的对照来源中,下列哪组最接近全人口的无偏样本
A.病例的配偶.同胞.亲戚.同班同学等
B.同一或多个医疗机构中诊断的其他病例
C.病例的邻居或所在居委.住宅区内的健康人或非该病患者
D.社会人口的非病例或健康人群的抽样
E.社会团体人群中的非该病例患者或健康人的抽样
[单选题]一项病例对照研究得到如下资料,其OR值为
病例对照合计
暴露18927
非暴露102030
合计282957
A.0.25
B.4.0
C.2.0
D.0.5
E.0.49
[单选题]在病例对照研究中,病例组有暴露史的比例显著高于对照组,则可认为
A.暴露与该病有因果联系
B.暴露是该病的原因
C.该病是由这种暴露引起的
D.该病与暴露存在联系
E.该疾病与暴露无关
[多选题]病例对照研究的主要缺点是
A.更容易发生回忆偏倚
B.不适于研究人群暴露比例很低的因素
C.统计处理复杂
D.时间顺序有时不清
E.不能获得发病率
[单选题]某地进行配比病例对照研究其结果如下:其比值比为
对照
+—
病例+1050
—550
A.为2
B.为0.5
C.为5
D.为10
E.为0.1
[单选题]病例对照研究主要用于探索或验证疾病的病因假设,它的研究对象为
A.暴露组与非暴露组
B.试验组与非试验组
C.患病组与非患该病组
D.干预组与对照组
E.试验组与对照组
[单选题]在病例对照研究中,下列哪项对研究因素的选择是不正确的
A.与目的有关的变量绝不可少,与目的无关的变量一个也不要
B.每项变量要有明确的定义,尽可能采取国际或国内统一的标准
C.每项变量都要通过测量手段获得,尽量使用定量指标
D.多利用客观手段和证据,尽量做到研究变量符合规定
E.通过良好组织,由病例提出可疑的因素作为研究变量
[单选题]一项病例对照研究得到如下资料,其OR值为
病例对照
暴露非暴露合计
暴露153045
非暴露104050
合计257095
A.3.0
B.0.33
C.2.0
D.1.67
E.0.26
[单选题]在病例对照研究中,匹配是指
A.病例组的样本数等于对照组的样本数
B.在安排病例和对照组时,使两者的某些特征或变量相一致的方法
C.在安排病例和对照组时,使两者的研究因素相一致的方法
D.在安排病例和对照组时,使两者的所有特征或变量相一致的方法
E.病例组的研究因素的数量与对照组完全一致
