[单选题]社会工作者陈鑫与因家庭暴力有心理障碍的张女士进行接案面谈时，陈鑫询问了张女士的问题和需要，交流了双方对问题的看法和期望，这一过程体现出的是面谈技巧中的（）。
A.倾听
B.沟通
C.主动介绍自己
D.询问

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[多选题]在接案面谈时，社会工作者与服务对象进行的治疗性沟通具有的功能主要表现在（）。
A.提供支持
B.减轻服务对象因求助带来的内心焦虑
C.协助服务对象建立对自己和解决自己的问题的正确想法
D.促成服务对象为解决问题采取有效的行动
E.帮助服务对象走出思想“阴影”

[多选题]在接案面谈时，治疗性沟通具有的功能包括( )。
A.提供支持
B.减轻服务对象因求助带来的内心的焦虑
C.协助服务对象建立对自己和解决自己问题的正确想法
D.帮助服务对象走出思想“阴影”
E.促成服务对象为解决问题采取有效的行动

[多选题]韩路来到某社会工作机构求助，社会工作者小黄负责接案。小黄要与韩路进行接案面谈，则小黄的主要任务是（）。
A.界定服务对象的问题
B.决定工作方法
C.促进和诱导服务对象的态度和行为的改变
D.澄清角色期望和义务
E.激励并促进服务对象进入角色

[判断题]心理健康教育是在学生出现心理障碍或心理疾病之后进行的疏导和治病活动。( )
A.正确
B.错误

[单选题]李先生与张女士结婚后不久，张女士发现李先生隐瞒了真实的婚姻状况，其与郑女士已于两年前进行婚姻登记，且没有办理离婚手续。则张女士的婚姻()。
A.已经登记，有效
B.是无效婚姻，李先生重婚
C.是可撤销的婚姻，李先生重婚
D.是可撤销婚姻，李先生欺诈张女士

[简答题]结合实际从学校教育的角度分析学生心理障碍和失范行为产生的原因。学生心理障碍和失范行为产生的原因是多方而的，而最主要的问题是当前学生的整体生活环境止在发生着急尉变化，导致心理障碍和行为规范失控。其中，最典型的原因为社会道德的失范、文化市场的失控、家庭结构的变化和学校教育指导思想的失误。

[单选题]不适合采取心理治疗的心理障碍是
A.综合性医院的非精神病
B.精神分裂症急性发作期
C.性行为障碍
D.儿童行为障碍
E.适应问题

[多选题]刘先生与张女士领取结婚证仅三天，还没有来得及举行婚礼，张女士就意外死亡。可以参加继承张女士遗产的法定继承人有（）。
A.张女士的兄弟姐妹
B.张女士的父母
C.张女士与前夫所生之子
D.刘先生
E.张女士的养女

[多选题]在进行反馈面谈时，要注意（）。
A.关注和肯定被评者的长处
B.上下级双方是完全平等的交流
C.一定要让员工接受自己的意见
D.鼓励被考评者发表意见和看法
E.让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划

[单选题]行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是
A.不良的认知模式
B.潜意识内的心理冲突
C.获得性学习结果
D.个人成长受到阻抑
E.心理-神经-内分泌-免疫机制作用

[多选题]在进行绩效反馈面谈时，要注意( )。
A.关注和肯定被考评者的长处
B.上下级双方是完全平等的交流
C.一定要让员工接受自己的意见
D.鼓励被考评者发表意见和看法
E.让被考评者接受事先设定的未来计划期的工作目标和发展计划

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