[填空题]遗传决定了人格发展的（），（）决定了人格发展的现实性。

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[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）的相互作用。

[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（）与（）的相互作用。

[单选题]决定人格发展可能性空间的是（　　）
A.环境
B.教育
C.实践
D.遗传

[单选题]埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是（　　）
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感

[单选题]埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如，六岁至十二岁阶段的发展危机是()。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感

[单选题]埃里克森的人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻感

[判断题]遗传素质决定能力发展的水平。
A.正确
B.错误

[判断题]遗传是人格不可缺少的影响因素。（）
A.正确
B.错误

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