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[单项选择]随着环境有害因素的剂量增加，产生某种生物学效应的个体数随之增加，通常以出现特定生物效应的个体数占总测定个体数的百分数来表示，这种关系是（）
A. 因果关系
B. 剂量-效应关系
C. 剂量-反应关系
D. 对立统-关系
E. 相互作用关系
[单选题]皮亚杰有关发生认识论的研究，说明个体身心发展的（ ）
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单项选择]化学毒物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率为（）
A. 毒性作用
B. 效应
C. 效应-反应关系
D. 反应
E. 剂量
[单项选择]学毒物引起机体出现某种效应的个体数量在群体中占有的比率为（）
A. 毒性作用
B. 效应
C. 效应-反应关系
D. 反应
E. 剂量
[单项选择]导致药物在人体内的处置过程和产生效应的个体差异主要原因是（）
A. 年龄的差异
B. 病理生理条件不一样
C. 时辰、季节的变化
D. 遗传因素
E. 应激反应
[单项选择]导致药物在人体内的处置过程和产生效应的个体差异的主要原因是（）
A. 性别因素
B. 病理生理因素
C. 时辰、季节的变化
D. 遗传因素
E. 体重因素
[单项选择]个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单项选择]项目团队建设活动的首要目的是提高团队绩效，而很多活动所产生的附属效应也能够提高团队绩效。以下活动中，（）就代表了这种情况。
A. 建立一套以团队为基础的奖励与表彰系统
B. 让非管理层的团队成员参与到项目计划制订过程中
C. 确定团队绩效的目标，并审查达到这些目标的最佳方法
D. 为所有团队成员安排一间大办公室进行集中工作
[单选题]遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。
A.可能性
B.必要性
C.差异性
D.共同性
[单选题]整齐是一种有原则的统一。组织发展需要众志成城的合力。( )的结果能使团队智商大于个体智商;而盲目顺从的结果则能使团队智商小于个体智商。
A.统一
B.整洁
C.整齐
[判断题]人生的享用是个体完满和谐发展的必然结果，教育的享受功能是教育个体发展功能的必然延伸。
A.正确
B.错误
[单项选择]教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及（）。
A. 智力发展与思想发展的关系
B. 现实发展与未来发展的关系
C. 智力发展与体力发展的关系
D. 身体发展与心理发展的关系
