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[判断题]一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]教育目的的制定受到诸多因素的影响,其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是（）
A.受教育者的身心发展特点
B.哲学思想和教育思想
C.生产力水平和政治经济制度
D.文化传统和教育传统
[单选题]教育目的的性质和方向是由（ ）决定的。
A.科技发展
B.社会生产力
C.政治经济制度
D.受教育者身心发展的客观规律
[填空题]社会 的（ ）是直接决定教育目的的因素。
[判断题]社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。 （ ）
A.正确
B.错误
[单选题]直接决定教育目的性质的是()。
A.生产力的发展水平
B.社会的政治经济制度
C.社会的人口数量
D.社会文化
[单选题]作为中国特色社会主义的铸魂工程、决定文化性质和方向的最深层次要素，同时也体现文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点的是
A.培育和践行民族精神
B.培育和践行时代精神
C.培育和践行中国精神
D.培育和践行社会主义核心价值观
[填空题]一定条件下，制约教育目的性质的最直接的社会因素是政治经济制度。
[单选题]各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（ ）。
A.教育目的
B.课程目标
C.培养目标
D.教学目标
[判断题]䕢6
社会主义道德建设的核心是道德建设的灵魂，决定并体现着社会道德建设的根本性质
和发展方向。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（ ）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
[单选题]在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（ ）
A.德育
B.智育
C.美育
D.劳动技术教育
[单选题]政治、经济制度不仅决定着教育的（）和受教育权，还决定着教育的方针、政策，教育目的的性质和思想品德的教育内容。
A.领导权
B.所有权
C.统治权
D.教育权
[单选题]决定社会的性质和面貌的是( )
A.地理环境
B.人口因素
C.上层建筑
D.生产方式
[单选题]社会主义民主是社会主义法治的（ ），决定着社会主义法治的性质和内容。
A.基础
B.基本
C.保障
D.途径
