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[单选题]经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题.这时教师处予发鼹的（)
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
[单选题]经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的（ ）。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
[单选题]李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明李老师处于教师发展的( )阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我
[单选题]某节课结束时，教师围绕该节课所学的知识组织了快速抢答。这样的结课方式属于（ ）
A.归纳结课
B.比较结课
C.活动结课
D.拓展延伸结课
[简答题]本节课你是如何进行导入的，为什么这样导入。【教学实施】
[简答题]说一说你本节课是如何导入的，为什么要这样导入?【教学设计】
[单选题]朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解。这体现了知觉的()。
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.对比律
[简答题]张老师在思想品德课日常教学中经常进行教学反思，每节课都要简单记录授课感受和学生反应，一个阶段后还要进行阶段性总结。
问题：请运用思想品德课程与教学论的相关原理对张老师的做法进行简要评价，并谈谈思想品德课教学反思的主要内容。
[判断题]一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。()
A.正确
B.错误
[简答题]在本节课的教学过程中，你是如何突破难点的?
[简答题]你本节课的难点是什么呢?你是如何克服的?
[填空题]处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。
