[判断题]分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。（）
A.正确
B.错误

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[填空题]分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的。因此它比班级授课制优越。

[填空题]教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{ }。

[填空题]教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{pz_填空}。

[单选题]对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为
A.道尔顿制
B.葛雷制
C.昆西制度
D.文纳特卡制

[简答题]分组教学

[填空题]分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为（）分组和（）分组。

[单选题]根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于 ( )。
A.能力分组
B.作业分组
C.内部分组
D.外部分组

[简答题]19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家出现。所谓分组教学，就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式，一般可分为两类: 外部分组和内部分组。论述两类分组的内涵及分组教学的优点与不足。

[简答题]论述分组教学制。

[简答题]简述分组教学的要求。

[简答题]简述分组教学的利弊。

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