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[单选题]人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
[单选题]个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这体现了身心发展的( )。
A.顺序性
B.互补性
C.不平衡性
D.阶段性
[单选题]就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不均衡性
[单选题]人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的( )
A.不均衡性
B.顺序性和阶段性
C.个别差异性
D.稳定性和可变性
[单选题]儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童 身心发展过程具有（ ）。
A.不平衡性
B.阶段性
C.灵活性
D.差异性
[单选题]教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（ ）。
A.选择性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
[单选题]有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（ ）规律。
A.个别差异性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
[单选题]有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（ ）。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
[单选题]小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ ）的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
