更多"[单选题]把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作"的相关试题:
[单选题]由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
A.远景的间接性动机
B.社会动机
C.间接性动机
D.志向性动机
[单选题]由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.直接性动机
D.志向性动机
[单选题]由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做( )。
A.远景的间接性动机
B.社会性动机
C.间接性动机
D.志向性动机
[判断题]远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会活动的要求。这种意志品质被称为意志的()。
A.自制力
B.自觉性
C.果断性
D.坚韧性
[多选题]人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值的内容包括
A.自我价值
B.社会价值
C.劳动价值
D.剩余价值
[单选题]由于认识到学习的重要意义而努力学习的动机是（ ）
A.外在动机
B.内在动机
C.有意识动机
D.生理性动机
[单选题]人生价值是一种特殊的价值，是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。人生价值的最基本内容是
A.人生的自我价值
B.人生的社会价值
C.物质需求的满足
D.精神需求的满足
[单选题]（ ）是指在社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使基本生活难以维持时，由政府和社会提供基本物质保障的救助制度。
A.优抚安置社会工作
B.国家救助
C.社会救助社会工作
D.社会救助
[单选题]( )是社会成员因个人原因、自然原因或社会原因致使生活发生严重困难时，由政府和社会对其提供基本物质保障的救助制度，是社会保障体系的重要组成部分。
A.社会保险
B.社会救助
C.社会福利
D.社会优抚
[单选题]主张个人以其对他人和社会的作用及意义的大小为标准，确定其生命的社会意义，以保证人类和谐生存与发展的生命观及理念称为
A.功利论
B.生命质量论
C.人道论
D.生命神圣论
E.生命价值论
[单选题]赞助活动深受社会大众喜欢的原因是其具有
A.“利他性”特色
B.“利己性”特色
C.“娱乐性”特色
D.“教育性”特色
[单选题]成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（ ）。
A.松散群体
B.联合群体
C.非正式群体
D.集体
[单选题]社会工作者在分析服务对象的问题时，既要重视服务对象的个人原因，也要重视社会原因，这表明社会工作者分析问题的基本观点是()。
A.人与社会环境是互相依存的关系
B.人与社会环境是互相对立的关系
C.环境是引发服务对象问题的决定性因素
D.能力是引发服务对象问题的决定性因素
