更多"教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于"的相关试题:
[填空题]教学设计的四个要素包括学习者、教学目标、教学策略和（）。
[单项选择]“在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学。”，这主要体现的是（）学习理论对教学设计的影响。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 建构主义
D. 人本主义
[单项选择]进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。
A. 初中生的学习动机具有多变性
B. 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
C. 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
D. 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
[判断题]学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。
[填空题]教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定（ ）成功与否的关键因素。
[简答题]教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
[多项选择]在理论教学中，教练员进行总结讲评有利于（）。
A. 学员理清思路，把握重点
B. 激发学员的学习兴趣
C. 准备安排下一阶段的教学
D. 了解教学效果
[单项选择]有利于阐明教育教学中的难点和重点的教育电视节目类型是（）
A. 辅导型
B. 讲授型
C. 图解型
D. 表演型
[单项选择]（）提出了“最优化教学”的思想，它的实质在于运用综合性观点，调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素，尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的效果。
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 巴班斯基
D. 维果茨基
[填空题]课堂教学设计一般是针对一节课或某一个具体问题所进行的教学设计活动，所以也称为即时教学设计。课堂教学设计一般由（）来完成。
[单项选择]下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）
A. 讲授法
B. 多媒体教学法
C. 讨论法
D. 案例教学法
[填空题]单元教学设计是介于（学科）课程与（）之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
[填空题]教学设计的局限性：教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题；同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个（）的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。
[判断题]学校体育教学中健康分组的目的主要是有利于提高运动技术水平。
