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[简答题]在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?
[判断题]教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（ ）
[单项选择]注重发展学生知识和能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 发展型课程
[简答题]为什么说“调研学生、了解学生”是教师教学能力的核心？
[填空题]教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。
[判断题]学校应当把应急知识教育纳入教学内容，培养学生的安全意识和自救、互救能力。（）
[单项选择]（），是指教学要以马克思主义为指导，授予学生以科学知识，并结合知识教学对学生进行社会主义品德和正确的价值观与世界观教育。
A. 科学性和思想性统一原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 启发性原则
[多项选择]引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）
A. 熟悉教材
B. 感知教材
C. 概括教材
D. 理解教材
E. 分析教材
[单项选择]教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为（ ）
A. 目标教学法
B. 发现教学法
C. 暗示教学法
D. 程序教学法
[单项选择]注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是（ ）
A. 研究型课程
B. 基础型课程
C. 拓展型课程
D. 技能型课程
[单项选择]教师教学和学生获得知识的基本材料是（）
A. 教学大纲
B. 教学指导书
C. 教科书
D. 课程计划
[判断题]教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。
[单项选择]教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（ ）
A. 演示法
B. 讲授法
C. 谈话法
D. 讨论法
[判断题]一些学校按能力分班教学,这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式.
